嶗山二中學生正在使用ipad上課
“成為最好的自己”是一種期許，也是一種尊重。嶗山二中這一辦學理念，體現對教育規律和學生個體差異的尊重，旨在為每個學生提供適合的教育。它引領學生形成正確的人生觀、價值觀，發揮自己的天賦和優勢，在發現自我、發展自我、完善自我中成為最好的自己!
學校創建于1995年。建校初期與青島二中聯合辦學，又稱為青島二中分校，2000年改為現用校名。
學校教學在變革中不斷產生的強大驅動力，碩果累累，先后被授予山東省規范化學校、山東省中小學素質教育先進單位、山東省依法治校示范學校、山東省民族團結進步模范集體、山東省民族團結民族教育先進集體、山東省綠色學校、青島市文明單位標兵、青島市現代化學校、青島市十佳師德建設集體、青島市海洋教育特色學校等榮譽稱號。
智慧課堂建設提高學習效率
在“互聯網+教育”的大背景下，嶗山二中在高一年級全面推進智慧課堂建設，學生使用專用的PAD和學習資源庫實現了網上自主合作學習，提高了學習效率。學校把推進智慧課堂建設作為新學期的教育改革重點。在考查論證與宣傳推廣基礎上，引進了青島聯通支持的新東方智慧教育平臺，構建了學校信息化教學系統，在今年的高一新生中全面實施先進的信息化教學。
老師們說：“作為輔助教學工具，PAD有著很大的優勢與便利:可幫助老師優化課堂環節；可及時查詢學業完成進度；可以加強師生互動交流；可幫助學生合理優化學習時間安排；可讓不同層次學生自主選擇學業資料……”。同學們說：“PAD使用起來很方便，只一個平板就可以學習九科知識，而且還有許多預習、鞏固習題、糾錯本、拓展閱讀等系列。不管什么時候想復習什么知識，只要打開PAD就行了！”
生涯規劃清晰學生未來之路
嶗山二中自2008年開始進行生涯規劃教育并開設《中學生生涯規劃》校本課程，2010年開展高中生創業教育，對學生進行系統的學業規劃、職業規劃、情感規劃、健康規劃等教育。經過近八年的實踐探索，已經取得了豐碩的成果。
生涯發展校本課程初具規模，學校創立了“六步三點教學模式”，在學科教學與生涯規劃緊密結合方面進行了深入探索。根據學生年齡和成長階段的不同，設計了活動內容和方式。如生涯輔導課、職業體驗（職場訓練營、特賣實訓營、周末大集、項目設計、打工、參觀、體驗館）；社團活動形式、主題實踐活動（征文、演講、訪談、規劃大賽等）等。
嶗山二中生涯規劃指導老師陳文說，每一位進入嶗山二中的學生都要接受生涯規劃教育。“首先學生要了解自己，幫學生知道自己的性格色彩。”提前讓學生們找到自己的興趣愛好，這也與即將到來的高考改革相吻合。從2017年入學的學生開始，山東夏季高考科目為“3+3”，考生成績由統一高考的語文、數學、外語和考生選考的3科普通高中學業水平等級考試成績組成。學生選擇的高中學業水平等級考試科目，和自己選擇的大學專業會有相當大的關聯性。這就需要高中學校必須加強對學生的生涯規劃、學業學習的指導。陳文老師說，從對畢業生的跟蹤調查看，進入大學后，學生對自己未來規劃非常明晰，所學的專業也都是自己感興趣的。
班級企業化令學生成為主人
上課時吃東西怎么處罰？做了好人好事怎么獎勵？在嶗山二中，這些班級規章制度都由學生自己來制定。制定這些規則的學生來自班級的立規部，除了制定班規、舍規，這個部門還將會根據實際情況對現有的規章制度不斷完善。
學校從2014年開始實施班級企業化管理，對班級組織架構職責及產生方式、制度制定和管理、例會制度形式和內容、班級文化建設等方面進行徹底改革，讓學生體驗和積累團隊組建、制度化管理團隊的經驗，為職場發展和創業及其家庭管理奠定基礎。設行政部、立規部、監督部，三部各司其職、互相制衡又相互配合。還有小組輪流值班，負責紀律衛生等班級常規工作。
在嶗山二中，大到班級宿舍規章制度的制定、家長會的召開，小到衛生紀律的檢查，都交由學生來完成。每個人都有機會體驗團隊組建，參與班級管理，真正成為主人。再加上學校充分開展的生涯規劃教育，學生在明確的目標中，實現自主管理。
嶗山二中正在發生著日新月異的變化，成為一座有創新精神的、有特色、有活力的學校。在這里，海納百川，團結和諧，多元兼容，和合共進；在這里，先進的辦學理念，優秀的教師隊伍，一流的辦學條件為學校的發展奠定了堅實基礎。
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