李滄區63中紀琰玲老師。
李滄區63中是一所位于李滄區中心區域的初中學校，近年來學校從默默無聞，到李滄區小學畢業生向往的公辦初中，因為培養了一批像紀琰玲這樣的老師，學校實現了教學質量連續13年提升。
立足講臺精心研究教育教學
在教學工作中，紀琰玲認真對待每一節課，精心設計教學環節，根據學生特點注重課堂教學的藝術性和效率性，積極深入名師的課堂進行聽課，更有效地優化課堂教學，切實提高自己的教學能力。她參與李滄區名師培養工程，不斷提升自身業務水平。在多年的教學中，已初步形成了自己的教學風格。多次出示市級、國家級公開課；獲市級、省級、國家級優質課比賽一等獎；說課比賽、錄像課比賽、課件比賽獲國家級一等獎。在努力提高自己業務素質的同時，她堅持學習現代教育教學理論，多篇論文榮獲全國級初中數學優秀教學論文評比一等獎，多篇論文發表于國家級、省級刊物。主持參與多項區級、省級、國家級課題，并成功結題。
紀琰玲秉承學校團結協作、踏實努力的作風。“同樣一件事，因為不怕苦、效率高，我們就有時間思考，怎樣做會更快更好更有效。校長倡導我們的課堂可以“百法齊上，多法活用”只要有益于學生，只要滿意于社會就行。這就給我們很大的研究空間，去尋求適合我們學生的教法和學法。”紀琰玲說。
擔綱工作室帶動年輕教師成長
2014年，紀琰玲承擔校級名師工作室主持人工作，協同63中數學組教師，進行學案導學模式下的國家課程校本化研究，做好校本教學，減輕學生負擔。迄今為止，工作室已完成北師大版初中數學七、八、九三個年級六冊教科書的配套學案，建立每個課時的PPT資源包，設計重難點例題、習題的微課，實現翻轉課堂。設計三輪復習題庫、中考題庫、E題庫等提高畢業年級復習效率。
“上下同欲者必勝”，青島63中三個級部的數學成績，一直居于李滄區前列。在2016年數學中考中，紀琰玲所在的九年級數學集備組，A率、A+B率、E率均超市線。在2016年李滄區教學年會上，整個團隊代表李滄區初中數學學科進行經驗交流。紀琰玲撰寫的《以“學案導學”引領實施國家課程數學學科校本化的實踐》，收錄到2016年青島市初中教學工作會議典型經驗匯編一書。2016年工作室承擔的教育部課題《學案引導下的高效數學學習方式的研究》成功結題，紀琰玲作為實驗校課題主持人代表，在全國初中數學課題研究現場會上，進行經驗交流。
在精于個人業務的同時，紀琰玲發揮輻射帶動作用，指導李滄區年輕教師磨課、上課、評課。組織李滄區初中數學七年級的區級集備，建立起集備資源校際間共享，最終惠及學生。
傾情付出，熱愛教育工作
在15年的班主任工作中，紀琰玲始終堅持做學生的良師益友，對學生有愛心、耐心和信心。把教會學生如何做人和學習文化知識放在首要位置，在擔任班主任期間，學生的學習成績在歷次期中、期末考試中一直居級部前列，衛生、紀律、學習、體育量化管理等工作，也都走在級部前列，廣播操比賽、運動會、大合唱比賽名列前茅，多次獲得校先進班集體和市級優秀團支部等榮譽稱號。
紀琰玲也曾多次獲得青島市優秀教師、青島市教學能手、青島市課改先進個人、青島市青年教師優秀專業人才、青島市數學會先進工作者、李滄區首屆名師、李滄區中小學德育工作先進個人，李滄區年度教師提名獎、暑期山東省普通初中教師新課程遠程研修市級優秀指導教師、全國初中數學競賽優秀指導教師、青島市優秀指導教師、李滄區教體局第一期名師班優秀學員等。
“優秀的領導、老師，給了我高起點，搭建了高平臺，為我的成長帶來很大幫助。”紀琰玲說，她也深知在今后的工作中，應更加嚴于律己，多學善問，踏實敬業，以更高的工作熱情，投入到教育教學工作中去，爭取更好的成績。
課堂教學的有效性體現在學生學習的有效和教師教學的有效。學校要求老師們注重兩點：一是靈活的教學方法。要求教師要根據教學內容、教學目的、教學對象，確定不同的教學方法，最大限度地發揮課堂上每一分鐘的作用。二是有效的學法指導，幫助學生掌握科學的認知方法。善于為學生創設提問的問題情境，鼓勵學生敢于提出疑問，通過質疑使學生獲得有益的思維訓練，變 “學會”為“會學”。近年來，青島63中積極開展“有效教學”探究和實踐，打造高效課堂，提高課堂教學質量。校長王建國認為，有效教學既保證有一定水準的較高的教學質量，又能減輕學生過重的負擔，讓學生樂學會學，教師能教善教，實現師生的共同發展。
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