“爭做第一反應人”——李滄路小學學生展示肩背包扎急救術。
青島李滄區李滄路小學始建于1907年的蒙養學堂，是一所有著百年辦學歷史和文化積淀的學校。2016年，百年老校青島李滄路小學煥發新的生機與活力，圍繞“啟蒙心性，養正德行”的核心育人理念，基于學生核心素養培養，深化課程改革，構建“童蒙養正”的課程體系，打造綜合多元的品牌學校。
“童蒙養正”辦學文化清晰形成
青島李滄路小學基于學校的發展歷史和文化積淀，著力提高學生核心素養。學校通過教師、家委會、社區、專家等多個調研、論證，提煉確立了“啟蒙心性，養正德行”的核心理念，形成了學校的文化體系，為學校的內涵發展起到了引領作用。
在“童蒙養正”辦學文化引領下，學校600多名學生在全國省市區田徑、啦啦操、管樂、合唱、球類、舞蹈、書畫等比賽中頻頻獲獎。全校普及的“天天奧運大課間”課程收效顯著，代表青島市接受了國家教育部學生體質專項督查，學校也先后獲得全國DI示范學校、中國青少年創客奧林匹克實驗基地、全國中小學優秀示范學校、山東省健康示范學校舞蹈教育傳統校、教育部“國培計劃”示范校、青島市“十佳德育品牌”、青島市羽毛球特色學校、青島市足球特色學校、青島市人防教育試點學校、青島市基層應急管理示范單位等榮譽稱號。
多元課程提升學生核心素養
據了解，青島李滄路小學優化形成了基于學生核心素養發展的“童蒙養正”新課程方案，形成了聚焦李滄路小學獨特育人目標之下的“童蒙養正”的課程體系。2016年，隨著中國學生發展核心素養的發布，學校組織了專門的學習、解析，對育人目標與課程之間關系有了更深刻的認識，同時學校對育人目標、現有課程體系進行了對接、反思、評估、論證，逐漸架構起了將國家、地方、學校課程融為一體、必修與選修課程、基礎類課程與拓展性課程有機結合，涵蓋責任教育、生存教育、科技、藝術體育素養、國際理解教育等內容的新的課程方案，為孩子全面發展、特長發展提供了良好的平臺。
學校反復評估了多年來實施的“DI”科技特長項目，在促進學生綜合素養尤其是在培養孩子創新思維、團隊合作和動手實踐能力方面的巨大價值。學校將美術、數學、語文、科學、體育、音樂、綜合實踐等學科有機整合，形成了《即興思維》、《巧手搭建》、《想方設法》三個主題的課程。“DI”從“興趣愛好”到“特色社團”到“特色課程”到“學校特色”，課程的受益面也從幾個學生擴大到全校的每一名同學。
學校結合李滄區開展的“責任教育”實驗研究和傳統文化共同體項目，進行了責任教育與傳統文化課程整合，即《蒙養教育》校本課程開發，將傳統文化中“仁義禮智信”與現階段小學生核心道德發展要素完美對接。
教改項目改革提升教學質量
據青島李滄路小學校長畢元敏介紹，學校始終抓住教學質量不放松，開展教學改革研究與實踐。
2016年，學校教改特色在于充分發揮了青島市“十三五”規劃課題《“啟蒙心性 養正德行”學校特色文化構建與實施的研究》的引領，依托青島市合作教學聯盟校、青島市數學課程改革試驗基地、中國教育學會主題閱讀研究項目進行實施。學校基于文化理念形成了“養正閱讀”項目，研究并開發了《養正閱讀系列叢書》，并在中國教育學會第三屆語文教學年會上做了課例展示。學校“合作教學”改革項目取得新成效，探索形成了“一驅三動”課堂合作教學的模式。2016年，學校教學質量依然保持全區前茅的優勢，從達A率和控E率指標看，優勢更加突出，基礎年級、畢業年級MOR檢測成績均名列前茅，學校也再次被評為李滄區教學質量先進單位。“處處彰顯創造性，讓創造像呼吸一樣自然”已然成為青島李滄路小學的文化自覺。師生們正用他們“升升不息”的創造激情，續寫著學校的精彩，用課程與文化點亮了這所百年老校新的輝煌。
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