李滄區61中“和進助學”優秀小組的學生們在互助學習。
“和進61”德育品牌引領學校特色辦學發展，以“和”為主多元發展模式促進師生共同成長。近年來，青島61中“和進61”德育品牌逐漸確立明晰，多元教育模式成型，“育人至上”理念持續深入。學校在品牌建設、師生發展、學校建設等方面拿出了一張漂亮的“成績單”。
“和進61”成學校德育標簽
青島61中在開齊開足課程課時基礎上，推進素質教育，推行精細化管理，確立了“以人為本，為一生負責”的辦學理念，形成了“合作、崇本、務實、求新”的教風，“勤學、主動、多思、善問”的學風和“相互尊重，團結合作，勇于探究，追求卓越”的校風。
學校確定將“明志、尚德、篤學、健體”的校訓作為全校師生的行動指南。“和進61”德育教育品牌，也在2016年獲評“青島市十佳德育品牌”。“和進61”成為學校的德育標簽，成為學校辦學特色發展的方向。“和”即“和諧、潤澤”之意，以和諧的校園文化，和諧的師生關系，和諧的人文管理，和諧的家校關系，引領師生身心和諧發展。“進”即“共進、發展”之意，以全體師生的激情勇進、奮發圖強的精神和實踐為依托，追求師生多元發展和持續發展。學校“和進61”品牌的標識，圖形整體為圓形，表現團結、和諧、凝聚與合作。外圓不封口的設計，顯示著學校管理的民主與開放。圖形的主體部分是數字“61”，代表學校的名稱。數字“6”中的紅色太陽，象征學生如朝陽冉冉升起；數字“1”代表師生奮進爭優的精神。藍色突顯學校海納百川的寬廣胸懷。漸變顏色表明師生在“和文化”的浸潤下，不斷進取，奮勇提升。
多元發展模式助力師生發展
近年來，學校本著以校園文化潤“和”、以師生活動育“和”、以規范制度塑“和”、以校本課程促“和”及以家校合作贏“和”的多元發展模式，促進了校園文化、師生關系、人文管理、家校關系等不斷進步發展。
學校堅持“育人至上”理念，管理上“以教師發展為本”，確立教師是學校主人翁地位，全體教職工積極參與學校決策的制定；業務上為教師提供一切可持續發展空間和展示才華的舞臺；生活上為教職工提供物質與精神和諧統一的必要保障。不斷擴大社會、家長、教師、學生參與學校制度建設和日常管理，形成人人參與管理的學校制度文化。
學校關心教師的成長，鼓勵教師參加多種形式的學習，建立學習型團隊，搭建教師共進平臺。學校倡導團隊協作共贏，強化集體備課，倡導反思性教學，鼓勵同伴之間的互助與交流，鼓勵教師創新改革，生成體現個性的教學風格。學校暢通名師成長之路，鼓勵科研型教師發展，營造想干事、要干事、能干事的教師文化。學校注意加強組織老師學習，尤其是教師職業道德規范學習，實行黨員“五包制度”，定期開展學生“我喜歡的老師”、“我不喜歡的教師語言”等活動。
“和進61”育人成果卓著
學校堅持校訓引領，通過“AAT測試”跟蹤，關注學生學習態度、習慣、方法、意志，同伴間合作意識與氛圍，良好的人際關系，健康和諧的心理素質等。重視校風引領下的班風建設，每學期初組織“我知校訓”主題班會，讓學生明確校訓含義，認同學校共同的發展愿景，明確自我發展目標；通過學生自主班會、自主管理的升旗儀式及執勤活動、自編班級公約、參與學校常規管理等，營造健康、向上、個性化的班風。搭建活動平臺，如團隊主題活動、校本課程實踐活動、文化藝術活動、科技體育活動等，為學生提供展示與鍛煉的舞臺，讓學生在自主發展與創新中自律自悟自強。
在“和進61”理念的引領下，學校師生團結一心，努力拼搏，學校先后榮獲山東省規范化學校、山東省教學示范校、山東省文明單位、山東省依法治校示范學校、山東省初中教學工作先進單位、山東省普通中學辦學水平督導評估優秀等級、山東省學校民主管理先進單位、山東省衛生先進單位、山東省心理健康教育先進單位、山東省地震科普教育示范學校、山東省首屆創新實驗展評活動優秀組織獎等20余項省級以上榮譽稱號，市區級榮譽稱號200余項，幾乎涵蓋了學校工作的方方面面，逐漸形成了“和進61”的辦學特色。將來，學校將堅持在繼承中發展，在發展中創新，在深化“和進61”的基礎上，提升“和進61”的核心理念。
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