開設經典閱讀課程、國學啟蒙課程、古詩微課程、吟誦課程等以閱讀為主體的語文方面的學校課程，聽讀微課程、每日一句微課程、外教進校園課程、英語動畫課程等英語方面的學校課程以聽說為主體，七彩植物課程將種植、觀察、習作融為一體，口風琴課程、玉米皮制作課程、形體訓練課程等藝術系列課程引領學生尚美，每周五下午兩節課“選課走班”滿足學生自我選課意向……黃島區易通路小學以“喚醒生命”為核心辦學理念，通過多彩的學校課程喚醒學生生命中的靈性和欲求，激發學生的無限潛能。
·語文課程廣泛閱讀國學經典
開設經典閱讀課程，一到六年級每個級部擇取了中外經典名著10到12種，學校撥出專項資金，每種書購買50本，保證學生老師人手一冊，方便共讀研討。這樣，每年級每學期學生至少能共同閱讀8~10本書。六年畢業時能閱讀100本以上的經典書籍。
“國學啟蒙課程”參照臺灣國學經典教材《中華經典文化基礎教材》，選取適合孩子閱讀的經典內容，分年級分階段學習國學經典。一年級《弟子規》，二年級《三字經》，三年級《笠翁對韻》，四年級《宋詞》精選，五年級《詩經》精選、《禮記·大學》精選、小古文精選，六年級《論語》精選、《道德經》精選、《易經》精選。學校為老師配
備教材，每天利用晨讀時間誦讀一點點，
日積月累。同時，老師對關鍵字詞、蘊含
的道理略作講解。期末學校對各年級誦
讀情況進行專項抽測。
古詩微課程精心選取適合小學生閱讀背誦的經典古詩篇目，以青島出版社修訂的《古詩卡》為主要內容，利用課前2分鐘的時間，引領學生誦讀古詩詞。學生每周背誦1~2首古詩詞，每年至少背誦50首古詩詞，六年則至少能背誦300首古詩詞。
·英語課程外教、英語動畫課強化聽說
一踏進校園，優美動聽、朗朗上口的英文兒歌童謠開始喚醒學生的耳朵……學校精選旋律優美節奏歡快的英文經典兒歌童謠，借助學校無處不在的音響設備，讓學生自然而然接受英語的熏陶，提高語感。
利用課間操前2分鐘時間，開展英語每日一句課程。外教進課堂，讓同學們在學習的過程中感受異國文化，也使學校的英語課堂更加生動活潑。英語動畫課程頗受學生歡迎，學校購買了《創意英語》《馬德琳的英語世界》等音像資料，每周三下午定期為學生播放。在看電影的同時，設置精彩的小游戲，例如聽音猜人、比比看、故事情節發展猜想等游戲。
·七彩植物課“開心農場”引領學生關注生命
在校園南墻附近開辟“開心農場”，每個班級一塊種植區，10月初種下小麥和豌豆種子。師生一起參與選種、播種、施肥、澆水的過程，體驗勞動的樂趣，中午飯后去看望親手種下的“寶貝”成了孩子們每天最開心的事情。而曾經為之犯愁的日記變得簡單有趣起來，師生也有了共同交流的話題。
同時，各班相繼開展了各具特色的植物培育活動，大蒜育苗、水培地瓜、水培蘿卜、盆栽花卉……孩子們在老師的引領下把植物成長的全過程進行了認真地觀察、記錄。孩子們在與各種植物親密的相處中，增強觀察力、表達力，感受到了植物生長中點滴奇妙的變化以及頑強的生命力。
·藝術課程口風琴、手工制作培養學生尚美
全校學生基本都配齊了口風琴。整合音樂課，每節拿出5~10分鐘教學生演奏口風琴的方法，學習氣息的運用。約一個月的時間，孩子們學會了基本的彈奏指法。接下來開始教學生吹奏簡單的小樂曲，逐步進行合奏訓練，重點強調學生的節奏、配合。
每到秋收的時候，學校周邊的大街小巷堆的都是玉米皮，學校充分挖掘地方資源，開設了玉米皮手工制作課程，使只能燒火或喂牲畜的玉米皮，在孩子的手中變成了一件件精美的藝術品。玉米皮制作課程面向全體學生，與美術課整合，每堂課拿出5~8分鐘時間進行整合訓練，學生通過編織、粘貼、上色等手工操作開發智力，發現美、創造美。舉辦玉米皮作品展，全校師生共同欣賞學習。此外，學校開設了形體訓練課程、圍棋課程、禮儀課程、口算課程等。
·選課走班32項校本課程促個性發展
學校把每周五下午的兩節課設定為全校學生的“選課走班”時間。孩子們興致勃勃地跟隨指導教師走進自己喜歡的特色課程班，盡情享受校本課程帶給自己的快樂。
學校與黃島區茂腔藝術傳承中心、天天輪滑感統俱樂部、沐風藝術中心等多個校外教育機構合作，引進優勢資源，開設了輪滑、快板、國畫、古箏等特色課程；同時充分開發學校教師的潛能，開設了適合學生發展的軟筆書法、七巧科技、3D打印等共32項特色校本課程。這些課程拓寬了學生的視野，促進了學生的個性化發展。
青島財經日報/青島財經網記者 楊寧 通訊員 王永明
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