“創客教育不僅僅包括創客活動的舉辦、創客課程的開設，更需要與學科教學融合，讓學科老師都能運用創客思維進行教學”，在近日的 “創客教育——引領創業創新教育再出發”青島市支點教育論壇上，北京師范大學科學傳播與教育中心主任李亦菲認為，讓老師具有創客思維是開展創客教育的“高級階段”。青島市教育學會創客教育專業委員會也在當日成立，為青島市創客教育提供又一支推動力量。
整合資源為創客教育助力
該論壇由青島市教育局、青島市人力資源和社會保障局、青島市科學技術協會、青島廣播電視大學（創業大學）、青島市教育學會主辦。
青島市教育學會創客教育專業委員會將整合社會資源，建立創客教育研究與普及的高地，依托青島市中小學生創客實踐基地成立的。委員會由山東省青島第九中學校長張玉慧擔任理事長，青島市中小學生創客實踐基地主任李明擔任秘書長。
“希望青島市教育學會能夠更加廣泛地凝聚各方面專業力量，通過建立和完善創客教育、海洋教育、傳統文化教育以及各相關領域的專業委員會，搭建更多的專業平臺和服務平臺，在青島創新教育和創客教育發展的歷史上留下輝煌的篇章”，青島市委高校工委書記、市教育局黨委書記、局長鄧云鋒表示。
創客教育要關注學科教學
在教育論壇上，北京師范大學科學傳播與教育中心主任李亦菲、中國海洋大學工程學院自動化系主任綦聲波、青島電子學校校長崔西展、孔裔國際教育總校長孔令濤圍繞“創客教育——引領創業創新教育再出發”主題，分別從創客教育、創客文化、青島創客、國際創客四個方面發表精彩演講。
“當創新人才培養成為重要任務時，創客教育就成為教育改革的推動力量”，北京師范大學科學傳播與教育中心副主任、中國教育學會青少年創新思維教育研究中心理事長李亦菲認為，創客教育并沒有標準或唯一的答案。如果用一個詞來定性，那就是實踐教育。在開展創客教育的形式方面，首先是做一些創客活動，讓一部分人先“創”起來。第二種形式是開設創客教育課程，最重要的就是把創客教育融入到學科教學中去，讓每一個老師都能了解創客教育理念、掌握創客工具、并且能夠改進自己的教學。
“創客教育來源于美國，2013年在基礎教育領域席卷了整個中小學校。去年6月份青島市教育局在青島做了創客教育的現場會，需要做一個平臺進行資源整合，為全市中小學創客教育做標桿提供智力與場地支持”，青島市廣播電視大學（創業大學）張錫科校長表示，作為創客首先是有創意的人，這是創客需要邁出的第一步，希望通過之前舉辦的一些活動、賽事，包括專委會的成立，會促進創客教育的再出發。
青島晚報/掌上青島/青網 記者 李曉麗
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