5月20日上午，青島市教育局組織召開國家中小學智慧教育平臺推廣應(yīng)用培訓(xùn)會議。中央電教館基礎(chǔ)教育資源部主任黃旭光做專題培訓(xùn)，山東省電教館館長李浩部署省級試點工作方案，市教育相關(guān)處室、各區(qū)市教體局及所屬學校的負責人和骨干教師2000余人線上參加會議。
2022年3月28日，國家中小學智慧教育平臺一期正式上線開通，面向教育系統(tǒng)廣大師生和社會公眾提供優(yōu)質(zhì)資源和公共服務(wù)。此次會議旨在進一步深入推進國家中小學智慧教育平臺在青島市的應(yīng)用和落地，更好地賦能全國智慧教育示范區(qū)建設(shè)和教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。
會上，黃旭光主任從建設(shè)意義、平臺資源、平臺APP、資源應(yīng)用等四個方面，培訓(xùn)了國家中小學智慧教育平臺的建設(shè)與應(yīng)用。她指出，國家中小學智慧教育平臺是落實黨中央國務(wù)院關(guān)于教育改革決策部署的具體行動，是構(gòu)建高質(zhì)量教育體系的必然要求，是教育系統(tǒng)提高風險防范能力的關(guān)鍵舉措。平臺集中匯聚了專題教育、課程教學、課后服務(wù)、教師研修、家庭教育和教改實踐經(jīng)驗等“六類資源”，黃主任分別從雙師課堂、翻轉(zhuǎn)課堂、跨學科雙師課堂、在線備課與教研等方面，在線培訓(xùn)了平臺資源應(yīng)用的基本思路，并介紹了平臺APP的注冊、登錄和分角色應(yīng)用。
李浩館長部署了國家中小學智慧教育平臺省級試點工作方案。山東省教育廳制定了全省試點工作的總方案，選取了濟南、青島、煙臺、濰坊、臨沂蘭山區(qū)等六個區(qū)域重點試點，采取全面試點、重點推進、迭代推廣的工作思路，制定了五項工作目標，分別為建立國家、省、市、縣、校五級貫通和聯(lián)動的技術(shù)教育平臺應(yīng)用體系，加快推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，積極拓展智慧教育資源的存量和應(yīng)用的場景，實現(xiàn)多方協(xié)同、共建共享，積極探索智慧教育機制創(chuàng)新。他建議，國家中小學智慧教育平臺的應(yīng)用要深刻認識智慧教育的意義，強化試點的組織領(lǐng)導(dǎo)，加強教師研修，提升應(yīng)用的實效，注重典型的引領(lǐng)。
青島市教育局對下一步做好平臺應(yīng)用工作提出了具體要求：一是提高認識，深刻理解和把握平臺應(yīng)用工作，各區(qū)市、學校要強化政治站位，提高思想認識，堅持育人為本、需求導(dǎo)向的原則，以全面推廣使用國家平臺為契機，發(fā)揮好國家平臺在服務(wù)學生自主學習、服務(wù)教師改進教學、服務(wù)農(nóng)村學校提高質(zhì)量、服務(wù)家校協(xié)同育人、服務(wù)“停課不停學”中的重要作用，通過在日常教育教學和管理中的廣泛使用，探索“線上線下混合式教學”的創(chuàng)新應(yīng)用，推動信息技術(shù)與教育教學的深度融合，深入推進全市國家智慧教育示范區(qū)的創(chuàng)建；二是創(chuàng)新工作，全面提升和深化平臺應(yīng)用工作，各區(qū)市、學校在平臺應(yīng)用工作推進實施過程中，要聚焦促進教育教學質(zhì)量提升、促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享、促進管理服務(wù)提高，堅持“國家平臺+本地特色”融合應(yīng)用，創(chuàng)新工作思路，突出青島特色，彰顯青島智慧。三是加強保障，全力推進和落實平臺應(yīng)用工作，各區(qū)市要強化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力度，建立上下協(xié)同、資源共享、整體推進的聯(lián)動機制，細化落實試點清單，確保各項試點任務(wù)不折不扣落到實處，要加大政策支撐，完善評價機制，引導(dǎo)學校和教師常態(tài)化應(yīng)用教育資源，借助青島作為國家智慧教育平臺全域試點契機，以數(shù)字化驅(qū)動更高水平教育均衡和發(fā)展。
會上，市教育裝備中心副主任劉秀元做了《青島數(shù)字資源應(yīng)用現(xiàn)狀報告》。
作為國家中小學智慧教育平臺的全域試點單位，下一步，青島各區(qū)市、學校將加強宣傳引導(dǎo)，向廣大師生、家長、學校深度宣傳國家中小學智慧教育平臺的資源、服務(wù)和創(chuàng)新應(yīng)用方式，及時總結(jié)試點中的好經(jīng)驗、好做法，建設(shè)一批具有青島特點的教育資源，形成一批成效顯著的典型案例。
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