本報訊（青島財經日報/青島財經網記者 國瑾）5232名外國留學生在青學習、264個中小學與國外締結友好學校、25個中外合作辦學項目……昨日，2016年中國教育國際化研討會在青島開幕。在兩天研討中，來自全國各地500名專家學者參與研討，共同探討新時期教育對外開放的新思路新舉措。
我市連續三年出政策
加快教育國際化發展
中國教育國際化研討會自2011年開始已連續舉辦6屆，為教育國際化領域的管理者和研究者提供了交流分享的高端平臺。此次會議在青島召開，是對青島市積極推進教育國際化工作的肯定。從2014年開始，青島市先后出臺了《關于加快教育國際化發展的意見》、《關于加快引進優質高等教育資源的意見》、《加快引進優質高等教育資源實施辦法》等一系列政策文件，在資金、土地、配套服務等方面加大政策支持，為引進國外優質教育資源提供了重要保障。同時，青島市同美國、英國、日本、加拿大、德國、意大利、澳大利亞等多個國家開展教育交流合作，在國際化人才培養方面進行大膽嘗試和有益探索。此次會議將進一步提升青島國際交流的廣度和深度，推動青島教育國際化持續健康發展。
開展中外合作辦學
促進中外教育融合
近年來，我市在高等教育、基礎教育、職業教育等各個層面開展中外合作辦學，在引進國外優質教育資源的基礎上促進中外融合，推動青島教育改革創新。目前，青島高等教育階段，有中外合作辦學機構2個，中外合作辦學項目25個，青島波恩大學、中德雙元制大學、中德創業大學等合作辦學機構和一批中外合作辦學項目都在有序推進。
隨著中國科學院大學、復旦大學等25所知名高校先后簽約來青辦學，青島正在依托這些高校開展更多更高層次的教育國際交流與合作。在基礎教育領域，普通高中共有中外合作辦學項目17個，合作國家有美國、英國、日本、加拿大、德國、意大利、澳大利亞等，重點引進國外較為先進的教育教學理念、國外課程和師資力量，在國際化人才培養方面進行大膽嘗試和有益探索。
在職業教育領域，平度職教中心與德國漢斯·賽德爾基金會合作開展的中德“雙元制”職業教育項目已有26個年頭，青島電子學校中加合作辦學為“國內中職+國外高職”的培養模式做出了積極探索，中德職教合作（青島）示范基地10個項目工作站也在積極推進。此外，青島教育積極“走出去”，青島科技大學在泰國建立了橡膠學院，在青社會力量也積極參與教育國際化進程，例如偉東云教育集團并購Demos國際職業教育集團、合并法國布雷斯特高等商學院，孔裔國際收購英國皇家女校德沃斯豪爾等。
目前，青島市中小學校與國外締結友好學校264個，人員互訪交流頻繁，僅2016年雙向交流已超過2300人次。校際交流的形式也逐步從單一的校園參觀、座談交流擴展到文化體驗、課堂體驗、學生家庭寄宿、網絡課堂等。同時，部分中小學校通過在國外建立孔子課堂、中外學?；ソㄕZ言教學中心等新的校際合作形式，進一步深化了中外學校校際間的文化交流。“中日小大使”、“中日韓青年文化使者交流”等青少年互訪性活動已經成為青島中小學校學生交流的品牌活動。部分學校還通過組織師生參加國際性教育會議、藝術、體育展示或競賽類活動，在國際舞臺展現師生風采，既提高了師生的國際化意識，也傳播了中華文化，提高了青島教育的國際知名度。
青島市共建有外籍人員子女學校9所，涵蓋了從幼兒園到高中各學段教育，共有來自60多個國家和地區的2342名學生在校學習；另外，還有1654名外籍學生在青島市的普通中小學隨班就讀，5232名外國留學生在青島高校學習。青島市各有關部門在外籍教師聘用、外籍學生辦理居留許可和簽證手續等方面，主動溝通，積極服務，為外籍師生在我市工作和學習提供良好環境。積極舉辦國際化教育活動，先后承辦了國際教育信息化大會、中美基礎教育論壇、蘇霍姆林斯基教育思想及其當代實踐國際論壇、構建尊重幼兒主動發展的課程國際研討會等活動。
教育國際化和信息化
成為現代化教育兩翼
青島市教育局局長鄧云鋒表示，下一步，青島教育將不斷加強國際交流的廣度和國際合作的深度，以教育國際化推動教育多元化、特色化發展，使教育國際化與教育信息化一起真正成為教育現代化的兩翼。將通過設立青島市政府外國留學生獎學金等措施，吸引更多高層次、長期性的優秀國外學生留學青島；在繼續鼓勵支持友好學校交流互訪、中外合作辦學項目、孔子課堂的基礎上，探索實施中外學生交換項目；在普通高中試點引進國際課程體系，建立中外合作高中，開展境外辦學，實現多層次、全方位的國際交流合作；充分發揮信息化手段在國際交流中的重要作用，打破空間界限，探索“國際化+信息化”的教育發展新模式；探索建立融合中外教育思想、文化知識、管理方法和經驗的國際化的課程體系。
鄧云鋒說，同時提升的還有教師隊伍國際化素養，支持教師特別是非英語專業的教師開展國際交流、訪問、培訓、研修，推動優質教育模式互學互鑒；鼓勵有條件的教師參與國際性的課題研究，交流研究成果，提高業務水平；通過教師招聘和培訓，提高有國外學習經歷的教師比例；支持中小學校聘請優秀的外籍教師任教，同時注重提升農村地區教師的國際化素養。
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