在親筆書寫的校牌前，王可冉和校長劉帥合影。
學校師生的書法作品在檔案室展示。（組圖）。
近日，萊西市第二實驗小學一個更換校牌的視頻在網(wǎng)絡上爆火，央視新聞、新華網(wǎng)、環(huán)球網(wǎng)、中國日報、北京青年報等媒體紛紛轉發(fā)。記者采訪獲悉，視頻中播放的內容正是該學校進行的第10期學生書法作品校牌更換儀式。10期“學生書寫校牌”競選活動選出的10幅校牌，堪稱是萊西市第二實驗小學自2017年以來校園文化藝術教育的縮影。
/ 全網(wǎng)爆火 /
網(wǎng)友熱議“學生書寫校牌”
學校大門口的校牌，可以說是學校的“臉面”。但讓萊西市第二實驗小學大火的校牌，并不是名家的揮毫潑墨，而是本校學生的書法作品，這不是由某一位學生書寫，而是由多位書法較好的學生輪流書寫。
近日，一個《超特別！這所小學的“書法校牌”由學生們自己寫》的視頻在網(wǎng)上流傳，視頻中的小學就是山東省青島市萊西市第二實驗小學。自2021年10月開始，該校定期舉行海選校牌的活動，由專業(yè)評審團審評，挑選出其中最優(yōu)秀的作品。被選中的“書法校牌”會掛在學校門口展示一個月，直到下個月新的優(yōu)秀作品被選出，換下的“書法校牌”會被永久保存在學校檔案室。萊西市第二實驗小學副校長張浩然說：“這是對學生書法學習成果的認可，以此激勵更多學生學習書法，也能夠弘揚傳統(tǒng)文化。”
視頻也讓“書法校牌”火了一把，引得央視新聞、新華網(wǎng)、環(huán)球網(wǎng)、中國日報、北京青年報等媒體紛紛轉發(fā)。在評論區(qū)，網(wǎng)友表達了對“學生書寫校牌”活動的支持，“支持這種做法”“這個創(chuàng)意很贊”“創(chuàng)意好棒”“值得推廣”等評論頻繁出現(xiàn)；也不吝對視頻中學生的夸贊，“字寫得真好”“新一代社會主義接班人，厲害”；也有對學校舉辦此類活動的贊揚，“此舉能煥發(fā)孩子們對中國書法的熱愛”“學生們上課的地方就應該讓學生自己布置”。
/ 全員參與 /
“這個月的校牌是我寫的”
在萊西市第二實驗小學，每個月都會有一名學生能夠自豪地說：“這個月的校牌是我寫的。”
自萊西市第二實驗小學開展學生寫校牌活動以來，已經(jīng)有10位同學脫穎而出，用自己實力超群的書法作品，征服了評選老師們挑剔的眼光，最終出現(xiàn)在校門口。學生們非常期待能在“校牌競選”活動中被選中，因為這既是對自己書法學習的一種獎勵和認可，同時也將自己對學校的感情滲透在筆墨之間。
記者采訪了上一期校牌的書寫者，4年級的王可冉同學。她已經(jīng)正式練習書法一年多了，除每周二、周四在學校社團進行專業(yè)學習和練習以外，每天課后，她都會抽出半個小時的時間練字。“我很喜歡書法，能夠把作品掛在學校門口，還能夠和校長合照，感覺非常榮幸。”王可冉說道。
“第一幅校牌是5年級的劉冠呈書寫的，這是一個文文靜靜的女孩子。能看得出，她親筆書寫的校牌被選中后，更加自信了，對書法學習的興趣更濃厚了，也更積極地參與到學校的各項活動中來。”張浩然介紹道，在周末，劉冠呈會拿出一整個下午待在書房練字，而她對待各項學習任務也非常專注。
在10位入選“書法校牌”的同學中，2年級的展梓謙作為唯一一名低年級學生，格外引人注目。“展梓謙同學和他的家長了解到學校里的校牌評選活動后，練了幾周的毛筆書法，就參加了評選。非常有天賦、有靈氣的一個孩子，之前大家都沒想到低年級的學生字能寫得這么好。”張浩然說道。
/ 全省特色 /
學校學習書法氛圍濃厚
“這10幅校牌大都是出自我們學校書法社團的同學們之手。‘學生書寫校牌’競選活動是我們書法教育中的一個活動。為了辦好書法教育，我們還成立了書法社團。剛成立時有將近80位同學報名參加，最終能夠堅持下來的有40多位。”張浩然介紹，萊西市第二實驗小學有4位專業(yè)書法老師，2位是中國書法家協(xié)會會員，2位是山東省書法家協(xié)會會員，被戲稱為萊西市“書法天團”。萊西市第二實驗小學的校長劉帥正是其中一員。
“學生全校接近2800人，1—5年級全部開硬筆書法課，3—5年級開軟筆書法課。每天中午必須拿出15分鐘來練字，讓學生們養(yǎng)成習慣。學習書法不僅讓學生感受到書法藝術的熏陶，也為學生之后的學習和考試作鋪墊。”張浩然說。“為了讓學生能夠在日后的考試中不被卷面和書寫拖后腿，劉校長特意讓我們老師去研究衡水體，希望能夠從小培養(yǎng)學生的書寫習慣，能夠對學生今后的學習起到激勵作用。針對不同水平的學生，劉校長有著不同的期望，書寫優(yōu)秀的學生要去追求書法藝術；書寫一般的學生至少要能夠工整、美觀，書寫速度也要提上去。”張浩然介紹道。
張浩然自豪地說：“現(xiàn)在，我們學校學生的作業(yè)和試卷在整個萊西都是出類拔萃的。2021年12月，劉佳、史航宇、劉冠呈、梁雨菡、李泓林參加了青島市第三十一屆中小學生藝術節(jié)書法比賽，均榮獲一等獎。”
自2017年9月以來，萊西市第二實驗小學圍繞“為學生一生幸福典籍”的辦學理念，把“讀好書、寫好字、健好體、做好人”提煉為校訓，策劃“書香墨韻”校園文化藝術節(jié)。2018年6月19日，學校承辦第九屆青島市寫字節(jié)暨端午節(jié)詩文誦讀展演現(xiàn)場會，學校的教師和學生分別組建了軟筆、硬筆三個表演方陣，在多功能廳展出了優(yōu)秀書法作品；2020年6月，學校被山東省教育書法家協(xié)會評為“書法教育示范校”；2021年12月，學校被評為“山東省甲骨文特色學校”。
“在我們學校，不僅學生要學習書法，老師們也要學習書法。學校每周五開設教師書法課，所有教師任選其中一節(jié)課參加培訓。”張浩然說道，“我們不光要上課，還要交作業(yè)。劉校長會親自批改，還會讓我們之間互評，以此提高大家在書法方面的專業(yè)知識。”
/新聞延伸/
島城這些學校 校牌也由學生書寫
除了萊西市第二實驗小學，我市還有一些學校的校牌也是由學生親自書寫的。
青島市嶗山區(qū)金家?guī)X學校堅持“以學生為主體”的辦學理念，力求學校里的每個角落都跟學生有關。在學校的南門和北門，兩幅由學生親筆書寫的校名作品特別醒目。“目前這兩位同學已經(jīng)畢業(yè)了。但我相信這兩幅校名作品會成為學生們永遠的紀念和回憶。它們承載著孩子們對校園深情的熱愛與美好的祝福。”金家?guī)X學校老師王超介紹。“當時這兩幅作品是通過面向全體同學征集的，經(jīng)過海選和最終投票選出。沒有入選的學生作品也被保存在了學校的課程博物館和校史館。金家?guī)X學校目前有一位專職書法老師，開設硬筆書法和軟筆書法兩門選修課。”王超告訴記者。
此外，早在2020年9月28日，在校慶日當天，青島中學也迎來了4塊由學生題寫的校名牌匾，分別懸掛在東、西、南、北四個大門。2020年7月，青島中學面向全體學生發(fā)出校園“征集令”，正式宣布啟動“我的校名我題寫”活動。征集活動開始后，青島中學共收到82幅書法作品，最終選出了4幅優(yōu)秀作品。這4幅作品分別由青島中學八年級學生陳思危、七年級學生李鑫宜、九年級學生王鵬錦以及二年級學生宋欣螢創(chuàng)作。懸掛在4個校門的校名牌匾均由不同的永久性材質制作而成，東門和南門采用的是石雕，西門采用的是木雕，北門采用的是銅質材料。西門的木雕牌匾是經(jīng)由木工老師指導，學生自發(fā)參與、自主雕刻而成。這4塊校名牌匾將跟隨學校永遠駐守于此，迎接一批又一批青中學子。
觀海新聞/青島早報見習記者 崔家琳 圖片均由學校提供
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