2022年“強基計劃”招生陸續啟動，39所試點高校強基計劃報名將在4月集中進行。目前，超30所高校先后發布了2022年“強基計劃”招生簡章，啟動報名工作。
“強基計劃”也稱基礎學科招生改革試點，于2020年在有關高校開始實施，主要選拔有志于服務國家重大戰略需求且綜合素質優秀或基礎學科拔尖的學生。重點在數學、物理、化學、生物、力學、基礎醫學、育種及歷史、哲學、古文字學等相關專業招生。
記者盤點多所高校“強基計劃”招生簡章發現，今年“強基計劃”招生專業聚焦基礎學科，不少高校拿出了自己的“王牌”專業。在培養過程上，“強基計劃”更加注重個性化、國際化，多配備一流師資，提供一流學習條件，實行本研貫通培養模式；在考核方式上，依然延續“高考+綜合能力測試+體育測試”的模式。
招生院校增加3所，每人限報1所高校
除以往的36所試點高校外，今年東北大學、湖南大學、西北農林科技大學3所高校也開啟了“強基計劃”試點工作。
其中，湖南大學招生專業為化學，西北農林科技大學招生專業為種子科學與工程（生物育種）、動物科學（生物育種），都是學校的“王牌”專業。東北大學也將本校在全國名列前茅的自動化專業作為首年強基招生的唯一專業。
對比前兩年“強基計劃”招生以基礎學科專業為主的情況，今年部分高校還新增了一些與基礎學科關聯的新型交叉學科專業和強勢學科，突破了單純基礎學科的限制。
比如，被譽為“國防七子”之一的北京理工大學在往年的數學與應用數學、應用物理學等專業的基礎上，新增了開辦不久的智能無人系統技術；西北工業大學在數學類、應用物理學、化學類之外，首次招收全國排名前列的航空航天類專業，并在招生簡章中強調將“瞄準航空航天科技前沿和關鍵領域，致力于打造世界航空航天人才培養和科技創新高地”。
此外，部分高校招生省市正在逐步擴大，不少高校已開始面向全國進行招生，例如北京理工大學2022年新增寧夏招生，西北工業大學新增北京、重慶招生等。值得注意的是，“強基計劃”限定每名考生只能報考1所高校。
聚焦基礎學科，培養過程注重個性化、國際化
據了解，“強基計劃”突出基礎學科的支撐引領作用，重點在數學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古文字學等相關專業安排招生。通過“強基計劃”錄取的學生入校后原則上不得轉到相關學科之外的專業就讀。
據中國教育在線“掌上高考”統計數據，截至4月4日公布招生簡章的30所院校中，總共有145個專業招生，其中在“3+1+2”的新高考選科模式下，要求必須選考物理的專業總數為116個，占比達到80%；要求必選歷史的有24個，占比為16.5%，不限首選科目的有5個，占比為3.5%。可見，選考物理的考生在報考“強基計劃”上具有優勢。
在“再選科目”上，不作要求的專業有81個，占比為55.8%；要求選考化學的專業有45個，占比為31%，要求選考化學或生物的有16個，占比為11%；除此之外，再選科目要求為地理、政治、地理或政治的均有1個專業。
在培養過程中，“強基計劃”更加個性化、國際化。如北京大學為“強基計劃”入選學生制訂基礎兼顧個性的教學計劃和培養方案，一方面加強專業基礎的培養，另一方面也給予學生更大的自主選課空間和發展支持，搭建與其他高校和科研院所深度合作的戰略平臺，制訂特殊政策鼓勵學生跨學科、跨專業、跨階段選修和跨學校選修，提高學生的學科交融能力。
另外，不少高校對通過“強基計劃”錄取的學生進行單獨編班，探索建立本-碩-博銜接的培養模式。例如，清華大學將“強基計劃”相關專業的本科與研究生培養過程有機銜接。本科畢業時符合學校免試攻讀研究生資格要求的學生，可優先銜接就讀相關專業的碩士、博士研究生。南開大學“強基計劃”培養模式體現為“一制三化”“交叉培養”“動態進出”，在培養方面堅持以基礎學科為本源，開展多學科交叉融合，給未來高階發展方向培養夯實基礎。
考核方式延續“高考+綜合能力測試+體育測試”
如今，試點高校大多把可以申請報名“強基計劃”的考生分為兩類：一是綜合素質優秀、高考成績優異的考生，二是相關學科領域具有突出才能和表現的考生。
根據2020年1月教育部出臺的《關于在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》（以下簡稱《意見》），考生參加統一高考和高校考核后，高校將考生高考成績、高校綜合考核結果及綜合素質評價情況等按比例合成考生綜合成績（其中高考成績所占比例不得低于85%），根據考生填報志愿，按綜合成績由高到低順序錄取。
《意見》指出，對于極少數在相關學科領域具有突出才能和表現的考生，有關高校可制定破格入圍高校考核的條件和破格錄取的辦法、標準，并提前向社會公布。
例如，清華大學規定，在數學、物理、化學、生物學、信息學奧林匹克競賽中獲得全國決賽二等獎及以上獎項的報名考生，審核其相關學科領域的突出才能和綜合表現，審核通過后可以破格入圍。
而在高校的綜合能力測試及體育測試中，不少高校開展“筆試+面試”或僅面試的形式，體育測試通常包括體質測試、長跑、跳遠等。
例如，中國人民大學的專業測試考核形式為筆試和面試，考查范圍不限于中學教學大綱。面試采取專家、考生“雙隨機”抽簽的方式，測試全程錄音錄像；天津大學僅面試，面試主要考察學生的綜合素質、創新能力、興趣志向、科研潛質、科學精神等。面試采取考生、評委、考場隨機編排的“三隨機”工作機制，測試全程錄音錄像。
在體育能力測試中，中國人民大學原則上所有入圍校考的考生均須參加體育測試，測試項目為肺活量、立定跳遠、50米跑。南開大學體質測試包括身體形態、機能等方面的基本素質測試，測試結果作為學校考核的重要參考，學校考核面試成績和高考總成績均相同情況下，優先錄取體質測試成績更高者。
來源：中國青年報
責任編輯：李頡
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