為幫助大班幼兒順利適應(yīng)小學(xué)生活，青島市市北區(qū)寶應(yīng)路幼兒園作為青島市幼小銜接實驗園，積極與青島臺湛路小學(xué)進行銜接對話。近日，圍繞幼小銜接主題在青島臺湛路小學(xué)舉辦了研討調(diào)研活動。寶應(yīng)路幼兒園的教師們深入課堂了解一年級學(xué)生入學(xué)適應(yīng)教育情況，與臺湛路小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師座談交流，進一步掌握兒童從幼兒園到小學(xué)平穩(wěn)過渡的規(guī)律、方法，并與小學(xué)能夠建立起協(xié)同的合作機制，為形成科學(xué)銜接的良好教育生態(tài)奠定堅實的基礎(chǔ)，形成工作的合力。市北區(qū)教研室教研員朱平、青島臺湛路小學(xué)校長張淑世、青島市北區(qū)寶應(yīng)路幼兒園園長張洪云、市北區(qū)課程項目組園所園長及骨干教師共同參與此次幼小銜接研討會。
本次調(diào)研分經(jīng)驗交流、課堂研討、校園文化參觀三個環(huán)節(jié)，圍繞幼兒園和小學(xué)各自的教育目標、教學(xué)手段、課堂教學(xué)流程、學(xué)生評價、氛圍營造、家校溝通等方面進行了深入的交流，明確了幼兒園和小學(xué)應(yīng)從哪方面、應(yīng)如何進行有效銜接的問題。3～6歲是為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠基的重要階段，也是為幼兒做好入學(xué)準備的關(guān)鍵階段 。市北區(qū)寶應(yīng)路幼兒園遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，深入貫徹落實《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，充分尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點，實施科學(xué)的保育教育，力求將入學(xué)準備教育有機滲透于幼兒園三年保育教育工作的全過程，幫助幼兒做好身心各方面準備，實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的順利過渡。9月開學(xué)以來，幼兒園推行“理論+實踐”的模式，從問題入手探索幼小銜接的推進思路，保障銜接工作的科學(xué)性、實效性。
在課堂研討環(huán)節(jié)， 臺湛路小學(xué)一年級劉麗老師的語文課《四季》和夏慧老師的數(shù)學(xué)課《認識位置》獲得了大家的一致好評。臺湛路小學(xué)一年級學(xué)生良好的課堂秩序、正確的讀寫姿勢、和諧的師生互動，讓與會教師看到了孩子們在短短兩個月時間內(nèi)的成長，看到了臺湛路小學(xué)在幼小銜接方面做出的成績。
教研員朱平對臺湛路小學(xué)幼小銜接工作給予了高度的評價，對臺湛路小學(xué)的教師注重將游戲引入課堂，在評價中注重保護孩子的自尊心等做法予以肯定。寶應(yīng)路幼兒園園長張洪云從教師對課標的解讀、課堂師生互動、寬松的課堂教學(xué)氛圍、學(xué)生專注力的培養(yǎng)等方面進行了剖析和點評。
作為青島市幼小銜接實驗園，青島市市北區(qū)寶應(yīng)路幼兒園始終非常重視幼小銜接工作，與學(xué)區(qū)內(nèi)小學(xué)經(jīng)常性的開展幼小銜接活動，注重從幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育、身心發(fā)展準備、人生品質(zhì)培養(yǎng)、社會性發(fā)展、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面入手，注重家園協(xié)同育人，幫助幼兒順利度過入學(xué)適應(yīng)期。今后，在“校+園”攜手共促的研究機制下，寶應(yīng)路幼兒園將與臺湛路小學(xué)一道，繼續(xù)深入推進幼小協(xié)同、精準對接，雙段聯(lián)動、共促發(fā)展，助力每一個升入小學(xué)的孩子健康成長。
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