我和我的祖國(guó)

愛國(guó)心

2019年國(guó)慶節(jié)，學(xué)校為慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年，舉行了一場(chǎng)以“歌頌祖國(guó)”為主題的合唱比賽。通過(guò)老師的精心篩選，我們確定下來(lái)了各自的“崗位”：我擔(dān)任指揮，有四位同學(xué)擔(dān)任領(lǐng)唱，其余的同學(xué)合唱。接下來(lái)，就是排練了?！跋蜃簏c(diǎn)，向左點(diǎn)……對(duì)了，你再往前點(diǎn)……哎，停！好……”

因?yàn)槲沂侵笓]，站在最前面，承擔(dān)著讓大家統(tǒng)一和諧的重任，所以父母專門找了老師來(lái)教我指揮的要領(lǐng)。“要大膽地向前邁開步子，就像軍人一樣。”“自信一點(diǎn)兒，想著你是在指揮歌唱祖國(guó)的歌，要充滿敬意與自豪地去指揮。”如此反反復(fù)復(fù)地練習(xí)……當(dāng)站到全班同學(xué)與老師的面前時(shí)，我早已胸有成竹。

“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮……”聽著同學(xué)們澎湃激昂的歌聲，我越來(lái)越有勁。一曲終了，老師先夸獎(jiǎng)我們，再細(xì)心地指出一些問(wèn)題，如我指揮得不夠有力、同學(xué)們的動(dòng)作不太整齊……我們一遍遍地練習(xí)著，努力而認(rèn)真。

時(shí)間好像突然被誰(shuí)撥快了好幾倍，轉(zhuǎn)眼就到了比賽的日子?！坝涀∧切﹦?dòng)作沒？”老師最后一次緊張地問(wèn)。“記住了！”我和同學(xué)們齊聲答?！跋旅妫?qǐng)四年級(jí)2班上臺(tái)表演?！崩蠋熗屏宋乙话?，我一激靈，帶著同學(xué)們上了臺(tái)。絢麗耀眼的燈光和觀眾們的期待目光，使我難以壓抑住內(nèi)心的緊張。站定，鞠躬，轉(zhuǎn)身，每一個(gè)動(dòng)作都像是整個(gè)身體被上了發(fā)條一樣。雄壯的音樂(lè)響起，聽著音樂(lè)前奏，腦海中閃過(guò)五星紅旗飄揚(yáng)的畫面，慢慢地，我的緊張消散了，取而代之的是，對(duì)祖國(guó)今天美好生活的感恩和祝福！

我揮舞起手臂，看著一張張笑臉，聽著同學(xué)們飽含對(duì)祖國(guó)熱愛和自豪的歌聲，陶醉其中了……

我驕傲，我是中國(guó)人！

報(bào)國(guó)情

“嘩啦……”“哐啷！”

天色早已暗下來(lái)，我卻被樓下的敲門聲、說(shuō)話聲吵得不勝其煩。

“樓下的阿姨到底在干嘛？”

終于，我按捺不住自己的好奇心，跑到樓下想看個(gè)究竟。

“阿姨，你在忙什么呀？”

“阿姨作為護(hù)士，要去武漢支援抗疫啊！”阿姨笑吟吟地說(shuō)。

我大吃一驚：“武漢不是封城了嗎？那么危險(xiǎn)的地方您還要去呀？”

阿姨的表情有些凝重，對(duì)我說(shuō)：“瓔洛，武漢的疫情非常嚴(yán)重，需要更多的醫(yī)護(hù)人員支援抗疫，作為醫(yī)務(wù)工作者，我們應(yīng)當(dāng)奔赴武漢抗疫前線，幫助武漢人民。這是關(guān)乎人民生死和國(guó)家安全的大事。能被選中加入支援武漢的醫(yī)療隊(duì)，我很自豪！”說(shuō)完，她提起行李，朝我揮了揮手，轉(zhuǎn)身大步走向大巴車。

我默默地目送阿姨上了車，再看向周圍，一群人都擠在車旁，與家人、朋友擁抱告別……還有幾個(gè)小孩子，緊緊拉住父母的衣襟，嚎啕大哭：“不要，不要走！”孩子的父母紅著眼睛輕聲安慰著孩子。我想起電視上全國(guó)各地的醫(yī)護(hù)人員奔赴武漢的場(chǎng)景，再看看身邊……這一刻，我的眼睛濕潤(rùn)了。

我驕傲，我們是堅(jiān)不可摧的中國(guó)人！

強(qiáng)國(guó)志

前年的時(shí)候，我與家人加入了膠州市“星火”義工隊(duì)，在暑假里，義工隊(duì)經(jīng)常組織各種義工活動(dòng)。

2020年暑假，義工隊(duì)組織了“金秋助學(xué)”的義賣活動(dòng)。通過(guò)義賣的方式進(jìn)行募捐，目的是幫助貧困家庭的孩子募集學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)。我們家一聽說(shuō)就馬上全部報(bào)了名。

在義賣這一天，大家早早地趕到了集合地點(diǎn)。“一號(hào)家庭在嗎？好，二號(hào)家庭？”人一到齊，隊(duì)長(zhǎng)就開始記錄發(fā)放愛心企業(yè)捐獻(xiàn)的各種商品。大家踴躍向前，都想多拿點(diǎn)兒商品，多賣點(diǎn)兒錢。分發(fā)完后，每人都抱了一堆商品，分散到各自挑選的地點(diǎn)，開始義賣。

我和父母也分開，各自經(jīng)營(yíng)著自己的“生意”。第一位顧客來(lái)了，一位老奶奶顫巍巍地走了過(guò)來(lái)，我一個(gè)箭步?jīng)_上前，開始給這位老奶奶推銷商品。老奶奶的耳朵有些背，我跟她說(shuō)了好一陣子她才明白我的用意。這時(shí)一位中年人跑了過(guò)來(lái)，滿頭大汗地對(duì)老奶奶說(shuō)：“媽，您別亂走了行嗎？”說(shuō)著，拉起老奶奶就要走。我以為這單“生意”做不成了，沮喪地打算換個(gè)目標(biāo)試試。沒想到老奶奶拉住了她兒子，對(duì)他說(shuō)：“等下再走。這孩子是為捐助貧困學(xué)生義賣的，咱們也得出點(diǎn)兒力，不能讓那些貧困孩子失學(xué)！”說(shuō)完，痛快地交了錢。拉著老奶奶滿是老繭的雙手我很受感動(dòng)，連連道謝。

一轉(zhuǎn)眼又來(lái)了第二位、第三位“顧客”……眼看手中的商品飛速減少，手機(jī)里的錢數(shù)飛速增加，我高興極了，忙不迭地應(yīng)付著逐漸增多的“顧客”，甚至有些人只給錢，不拿走商品。我追上去想把商品給他們，他們不要，反而說(shuō)：“我們不需要這些東西，你留給其他人買吧！”說(shuō)完便匆匆離開。我獨(dú)自站在那里，眼角濕潤(rùn)了。最終集合時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)手機(jī)里的錢數(shù)，竟然比商品的實(shí)際總價(jià)格多出兩倍多！

感動(dòng)的淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。這些捐助者的行為，都是在為祖國(guó)的明天添磚加瓦，讓那些失學(xué)的孩子有學(xué)上、有書讀，能夠成為建設(shè)強(qiáng)大祖國(guó)所需的人才。

我自豪，我們是團(tuán)結(jié)互助的中國(guó)人！

膠州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

五年級(jí)2班 姜瓔洛

指導(dǎo)教師 姜玉芝