《寫給青少年的黨史》出版座談會(huì)在北京舉行

日前，由青島出版集團(tuán)策劃的青少年黨史教育讀物《寫給青少年的黨史》正式出版。3月27日上午，《寫給青少年的黨史》出版座談會(huì)在中國(guó)國(guó)家圖書館舉行。

著名黨史專家、少將、叢書主編邵維正，中宣部副秘書長(zhǎng)郭義強(qiáng)，中宣部版權(quán)管理局局長(zhǎng)于慈珂，中宣部理論局副局長(zhǎng)何成，國(guó)家出版基金規(guī)劃管理辦公室副主任何瑞，中宣部出版局圖書處處長(zhǎng)王為衡，中國(guó)出版協(xié)會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)鄔書林，韜奮基金會(huì)理事長(zhǎng)聶震寧，中國(guó)編輯學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)郝振省，中國(guó)出版協(xié)會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)劉建國(guó)，中國(guó)出版協(xié)會(huì)原副主席、兒委會(huì)主任海飛，中國(guó)新聞出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)黨委書記、董事長(zhǎng)馬國(guó)倉(cāng)，人民出版社總編輯辛廣偉，中國(guó)出版協(xié)會(huì)科技工作委員會(huì)常務(wù)副主任吳寶安，中國(guó)少年兒童發(fā)展服務(wù)中心黨委委員、副主任孫聚成，中國(guó)少年兒童發(fā)展服務(wù)中心媒介與教育中心主任季琳，山東省委宣傳部副部長(zhǎng)、省新聞出版局、省版權(quán)局局長(zhǎng)鐘華，山東省委宣傳部出版管理處處長(zhǎng)李康，青島市委宣傳部副部長(zhǎng)劉青林，青島市委宣傳部未成年人工作處處長(zhǎng)張蓬；原中央黨史研究室副主任、研究員張啟華，中央黨校原副教育長(zhǎng)、中共黨史教研部主任柳建輝，原中央黨史研究室科研管理部主任黃如軍，中央黨校黨史部教研室主任、教授李國(guó)芳，中國(guó)社會(huì)科學(xué)雜志社總編輯李紅巖，解放軍原總后勤部干部輪訓(xùn)大隊(duì)教授曲躍厚，陸軍軍事交通學(xué)院政治教研室副教授、叢書作者張艷萍，中央黨校《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》編審、叢書作者李步前，青島出版集團(tuán)黨委書記、董事長(zhǎng)王為達(dá)等專家、學(xué)者、出版人及首都讀者、媒體代表近百人參加了活動(dòng)。

《寫給青少年的黨史》由我國(guó)著名黨史專家邵維正教授擔(dān)綱主編，中央黨校、國(guó)防大學(xué)的多位黨史專家組成創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，中國(guó)史學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)李捷、原中央黨史研究室副主任、研究員張啟華擔(dān)任學(xué)術(shù)顧問。叢書圍繞“中華民族是怎樣站起來、富起來、強(qiáng)起來的”這一主旨，梳理歸納了當(dāng)代青少年最應(yīng)掌握的60個(gè)問題，按黨史發(fā)展脈絡(luò)分成6卷，以問答形式系統(tǒng)論述了中國(guó)共產(chǎn)黨歷史的概貌及中國(guó)特色社會(huì)主義道路的必然性。

叢書史料準(zhǔn)確，考據(jù)嚴(yán)謹(jǐn)，敘事親和，語(yǔ)言生動(dòng)，極富感染力。以黨史故事作為切入點(diǎn)，由淺入深，鞭辟入里，把中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史放在更廣闊的時(shí)間和空間進(jìn)行研究，為青少年讀者展示了中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生、為民族獨(dú)立、國(guó)家富強(qiáng)、中華民族偉大復(fù)興而矢志不渝的巨幅畫卷。

座談會(huì)上，與會(huì)專家學(xué)者圍繞“紅色基因，薪火相傳”這一主題進(jìn)行了深入研討。大家一致認(rèn)為，青少年是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主力軍，為青少年講好黨史、用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，是時(shí)代賦予黨史研究者、出版人、教育工作者的使命。在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕的重大時(shí)刻、在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)、在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育的當(dāng)下，出版一部面向未來、培根鑄魂的青少年黨史讀物可謂恰逢其時(shí)。

《寫給青少年的黨史》由黨史大家寫給年輕一代，以60個(gè)問號(hào)串聯(lián)起百年大黨的發(fā)展歷程，寓理于史，娓娓道來，是開展思想政治理論課、幫助青少年汲取豐富營(yíng)養(yǎng)，知史愛黨，知史愛國(guó)，堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走的生動(dòng)教材；是貫徹習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上的講話精神、為青少年編寫的一部重要的、生動(dòng)的黨史學(xué)習(xí)讀物。

《寫給青少年的黨史》的出版，填補(bǔ)了黨史教育青少年讀本稀缺之憾，創(chuàng)新了黨史的故事化敘述和表現(xiàn)方式，是黨的理論通俗化和大眾化的一次探索與嘗試。

據(jù)悉，《寫給青少年的黨史》叢書甫一出版即廣受關(guān)注，先后入選2020年度國(guó)家出版基金資助項(xiàng)目、中宣部2020年主題出版重點(diǎn)出版物、中宣部?jī)?yōu)秀通俗理論讀物出版工程、共青團(tuán)中央中學(xué)（中職）團(tuán)員黨史學(xué)習(xí)教育參考書目。

【叢書作者邵維正教授采訪】

習(xí)近平總書記多次講過，少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，他十分關(guān)心青少年的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)要系好人生的第一個(gè)扣子，特別是黨史的學(xué)習(xí)，要從娃娃抓起，給他們一個(gè)正確的導(dǎo)向，讓紅色基因代代相傳。

我學(xué)習(xí)、研究黨史五十多年，深知黨史不僅是記載黨的奮斗歷程，更重要的是它是紅色基因的傳承。這里有一個(gè)問題：我們寫黨史書是給誰(shuí)看的？有很多書是給專業(yè)人士看的。全國(guó)從事黨史工作的有一萬(wàn)多人，可是讀黨史的有幾億人，所以這就有一個(gè)立足點(diǎn)的問題。從2001年也就是建黨80周年的時(shí)候，我就開始思考這個(gè)問題。當(dāng)時(shí)我和很多同志一起寫了一本《中國(guó)共產(chǎn)黨80年大事聚焦》，用100件大事、1000張圖片，文圖并茂地解說黨的歷史，這本書后來成為黨史通俗化的一個(gè)標(biāo)志。

進(jìn)入新時(shí)代以后，我想的更多的問題是：怎么能寫一套適合青少年閱讀的黨史，讓青少年能夠接受黨的傳統(tǒng)、傳承紅色基因？這個(gè)想法醞釀了比較長(zhǎng)的時(shí)間。2018年，青島出版社聯(lián)系到我，希望我組織一些力量寫一套面向青少年的黨史，這正好符合我的設(shè)想，可以說是不謀而合。

這套書該怎么寫，我有過很多考慮，走過了一個(gè)不斷探索、逐步深化的過程。

原本我們想了一個(gè)比較大的方案，就是做一套規(guī)模比較大的適合青少年的黨史歷史叢書，分四個(gè)時(shí)期，每個(gè)時(shí)期有人物、事件和專題。這樣排下來是12卷，后來跟出版社的同志協(xié)商，感覺體量太大，于是又做了第二個(gè)方案，就是出版6冊(cè)，而且是以問題為導(dǎo)向，抓住青少年關(guān)心的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、疑點(diǎn)，來解析黨的歷史，這樣就比原來的章、節(jié)、目的體系更適合青少年的閱讀習(xí)慣。

既然是寫給青少年的，我們就要關(guān)注青少年的認(rèn)知特點(diǎn)，他們往往從感性出發(fā)，喜歡看一些生動(dòng)、活潑的歷史故事，所以我們就沒有采取章、節(jié)、目的體系，而是抓住青少年在學(xué)習(xí)當(dāng)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，突出重點(diǎn)，設(shè)置了60個(gè)問題。這60個(gè)問題大體上是按照歷史順序往前推進(jìn)，每一個(gè)問題獨(dú)立成章，連起來就是黨的發(fā)展歷史。我們把這60個(gè)問題編成6本書，第一本書《中國(guó)有了共產(chǎn)黨》，第六本是《筑夢(mèng)新時(shí)代》。從《中國(guó)有了共產(chǎn)黨》到《筑夢(mèng)新時(shí)代》，基本反映了中國(guó)共產(chǎn)黨百年的奮斗歷程。

這樣的體系構(gòu)建以后，我們覺得比較適合青少年學(xué)黨史的需要，也就是說，這套書是為青少年量身定制的。

這個(gè)方向確定以后，又出現(xiàn)了一個(gè)問題：怎么寫好這本書？人們的認(rèn)知，特別是青少年的認(rèn)知往往從感性出發(fā)，所以先要以情感人，才能達(dá)到以理服人的效果。我們?cè)趯懽鬟^程中，就盡量講故事，60個(gè)問題，每個(gè)問題都包含一兩個(gè)故事，而且都是以故事開篇，而不是從國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)分析出發(fā)。中間又穿插了一些圖片，文圖并茂。每個(gè)問題后面都有“名言金句”，學(xué)黨史、講智慧，實(shí)際上就是把每個(gè)問題再提升一下。

在編寫過程當(dāng)中，我們還找了幾位青少年，讓他們讀我們的稿子，看看有哪些地方可以改進(jìn)。這樣經(jīng)過三年精益求精的努力，幾易其稿，最后奉獻(xiàn)給青少年這樣一套黨史叢書。圖書出版后，許多青少年都表示，他們很喜歡讀，而且讀起來很受啟發(fā)、教育。