許多小學把勞動教育從日常的學校教學延續(xù)到了寒假作業(yè)中。
經歷了整整一個學期的緊張學習后，從本周開始，島城中小學生正式進入“寒假時態(tài)”，孩子們也開始玩起“變身”，變成“小廚師”給父母做頓飯、成為城市“農夫”播種施肥澆水陪伴植物慢慢長大、跟著父母每天完成運動“打卡”……記者采訪多名學生、家長和老師了解到，考慮到疫情等多重因素，這個寒假各校普遍減少了抄寫、做題等知識類書面作業(yè)的數量，而把更多時間留給孩子們用于體育鍛煉、自主閱讀、社會實踐和家務勞動等。
寒假作業(yè)“云端曬”
部分學科“零作業(yè)”
“從元旦之前，我們就有意識地減少了每天的作業(yè)量，越到考試前越把更多的時間留給學生。這個寒假里我們布置作業(yè)的宗旨就是一定要少，有些學科不布置作業(yè)，把寒假時間支配權給孩子，讓他們學會自主學習。 ”記者從青大附中了解到，今年青大附中的寒假作業(yè)將采用“云公示”的方式，通過公眾號等向外發(fā)布，盡量減少作業(yè)的布置量，接受家長和社會的監(jiān)督。
與青大附中的做法一致，青島實驗初中的寒假作業(yè)同樣秉持著少的原則，減少書面作業(yè)量，同時強化體育作業(yè)和音樂美術等藝術類作業(yè)的要求。在減少學科作業(yè)的同時，青島實驗初中鼓勵學生更多的參與社會實踐，通過開展“我們的節(jié)日”等一系列活動，增強學生的社會參與度。活動中不僅要求學生以喜迎春節(jié)為主題以書法形式寫一副對聯(lián)，還開展“正月十五詩詞節(jié)”活動，讓學生以“愛祖國、愛傳統(tǒng)、愛生活”為主題撰寫創(chuàng)意詩詞，同時，還組織 “我眼中的春節(jié)”“我眼中的元宵節(jié)”攝影大賽，讓學生用一影像的方式展現和諧家庭、幸福社會。
根據期末考試
“訂制”寒假作業(yè)
對青島銀海學校初中的學生而言，今年的寒假作業(yè)更像是“私人訂制”版專題補習。學校本著尊重學生個體差異的原則，以查缺補漏、溫習鞏固所學知識、激發(fā)學生學習興趣為目的，全面培養(yǎng)學生的自主學習意識和習慣。七年級語文組依據期末考試的命題情況、學生的答題情況以及學生平時的表現情況，制定了有針對性的個性化作業(yè)，語感訓練之病句練習、修辭練習之對偶練習、文學積累之名著閱讀等，并通過寫對聯(lián)、制作思維導圖的形式得以呈現。八九年級則立足本次期末考試學情分析，點面結合，尋找學生最近發(fā)展區(qū)，為學生量身打造專項練習題，點對點推送。數學組在設計個性化作業(yè)時，依據本次期末檢測考察方向，將各個類型的題目進行整理匯編，讓學生針對自己的薄弱易錯項，自主選擇題型。此次開放的作業(yè)布置方式，強化了學生的主體意識，激發(fā)了學生的挑戰(zhàn)樂趣，滿足了學生獲得成功的體驗，營造了良好的自主學習氛圍。
全家“動起來”
鍛煉寫進“課程表”
經歷了2020年開頭半年的居家網課生活，這個寒假，不少學生和家長都把體育鍛煉當做了寒假 “第一要務”，認真地納入到寒假安排日程表中。 “這次提前放假，并沒有像2020年初那樣措手不及，我已經規(guī)劃好了居家過年的假期安排。 ”青島51中初一7班學生韓榮佳告訴記者，他的假期除了鞏固知識學習新課程外，更要做好居家體育鍛煉，增強身體素質。來自嘉定路小學二年級（3）班學生李瑞同樣把體育鍛煉當做了這個寒假的重要任務，他給自己制定了一份體育“課程表”來增強體質。 “我在學校是籃球隊隊員，學校每周一、三、五放學后都會組織籃球隊隊員打籃球，學校培養(yǎng)了我熱愛體育的特長，疫情假期我要通過打籃球、踢足球、報班游泳等體育鍛煉讓身體強壯起來，更好地抵御病毒！ ”
隨著防疫的不斷開展，更多的家長對體育鍛煉有了足夠的重視。 “每天學習完后都給孩子娛樂的時間，外出打打籃球，跑跑步等，不能光讓孩子一味的學習，讓孩子適當的運動也是必須的，畢竟一個好的身體是以后學習的資本！”青島嘉定路小學二年級3班學生劉旭的家長告訴記者。青島四方實驗小學的寒假作業(yè)，不僅給孩子們布置了慢跑、原地蹲跳起、平板支撐等每天不重樣的體育作業(yè)，還要求家長參與，設計了交互平板支撐、體前屈拉伸、卷腹等親子運動項目。
“早餐我包了”
家務勞動進作業(yè)
“孩子今年的寒假作業(yè)挺有意思的，其中不僅有家務勞動這一項，還特別強調了‘我為爸媽做頓飯’。為了完成這項作業(yè)，我家閨女這一周都在苦練廚藝，現在已經會炒雞蛋了。 ”五十三中四年級家長李女士告訴記者，今年孩子寒假作業(yè)里最讓人印象深刻的就是“我為爸媽做頓飯”這一家務勞動作業(yè)，為了能夠在班級群里曬出最好的成果，這幾天孩子憋足了勁在家跟著老人學做飯，計劃在年夜飯上露一手。記者采訪了解到，今年五十三中除了在寒假開展“勞動砥礪心智，實踐促進成長”勞動教育外，還組織學生們以“垃圾分類”為主題實施“假期成長作業(yè)”開展研究性學習，同樣備受家長和學生認可。
青島上清路小學同樣設計了“勞動鑄就夢想”主題成長作業(yè)，以小任務激發(fā)學生興趣，讓學生“動”起來。考慮到不同年級學生的年齡特點，在勞動的難度上也做了區(qū)分：低年級爭做自理小達人；中年級家務勞動我成長；高年級最美小管家。根據學生不同的年紀段，提出相應須掌握的勞動技能，讓學生在家務中掌握獨立自主能力。此外，各學科的作業(yè)也與勞動直接相關，“語文+勞動”“數學+勞動”“英語+勞動”“科學+勞動”的多學科融合作業(yè)讓學生樂此不疲。
小學生展示手工作品。嘉定路小學的學生在家參加線上寒假休業(yè)式。
居家期間學生進行體育鍛煉。
孩子們展示自己的創(chuàng)意作品。
從播種到收獲
寒假變身“小農夫”
青島超銀小學的寒假家務勞動作業(yè)里，不僅包含了制作早餐、父母工作餐和年夜飯，還鼓勵全校孩子成為一名 “城市農夫”，通過自主選擇一種蔬菜、水果或花卉，利用一個月時間完成從種子選購、播種、澆水、施肥、除草、收獲一系列工作。
此外，在建黨一百周年來臨之際，很多小學還將寒假讀書作業(yè)與愛國主義教育進行結合，鼓勵孩子們學習了解革命先烈、英雄人物、先鋒楷模的光榮事跡，利用手抄報、征文等方式鼓勵學生們展示自己的讀書成果。
專家指點
寒假這樣過“性價比”最高
如何度過這一特殊的寒假時光，青島上清路小學李華校長為學生支招：“2021年的寒假季已經到來，首先，關注安全健康。除了做好疫情防護外，應該讓孩子們合理作息，適當運動，既可以增強體質，又可以提高免疫力。作為家長還要注意孩子的心理健康，假期讓孩子適當放松，卻不要沉迷于虛擬的網絡世界，避免開啟“暢玩”模式，讓“小眼鏡”的數量增多。其次，不忘讀書。古人云：讀萬卷書，行萬里路。因為疫情，我們沒法用腳步丈量世界，但是我們可以通過閱讀打開了解世界的窗戶。身為行，心可遠，通過閱讀了解不同的文化，用不同的眼光看待世界。第三，濡染家國情懷。寒假中可以通過關注新聞、時事，了解國情，樹立民族自信，培養(yǎng)責任擔當。除了關注“大國”，也要關心“小家”。讓孩子積極參與家務勞動，和家長一起參與到“忙年”的過程中，這一段美好的親子時光一定會拉近親子關系，培養(yǎng)孩子的生存技能，更能在家長的傳承中感受中華民族的傳統(tǒng)文化。 ”
觀海新聞/青島晚報記者 王曉雨 于娜
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