■記者 初志偉
位于中德工業(yè)園的萊茵科斯特智能科技（青島）有限公司剛落地青島不久，已經(jīng)入選青島市首批工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)基地、工信部中國互聯(lián)網(wǎng)與工業(yè)融合創(chuàng)新聯(lián)盟智能制造培訓(xùn)示范基地以及AHK專業(yè)師資培訓(xùn)中心、機(jī)電技術(shù)培訓(xùn)示范基地等。
這家自定義為“智能制造領(lǐng)域教育服務(wù)專家”的公司，承擔(dān)著生產(chǎn)工廠與教育基地雙重功能，致力于搭建一個(gè)產(chǎn)教融合的橋梁。
為工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)培養(yǎng)“工匠”
“整個(gè)社會(huì)關(guān)注點(diǎn)都集中在對工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的需求，但實(shí)際上慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)，對能夠掌握和操作這些技術(shù)的人的需求更難搞。技術(shù)或者設(shè)備可以很容易買到或者建起來，但人才的梯隊(duì)建設(shè)很難。”萊茵科斯特總經(jīng)理胡成滿說。
看到這一點(diǎn)，萊茵科斯不光注重于為企業(yè)做產(chǎn)品線的智能化改造，同時(shí)可以為企業(yè)解決升級換代后缺乏工程師和技術(shù)工人的困擾，這個(gè)優(yōu)勢成為了公司的“護(hù)城河”。
目前的學(xué)科設(shè)置，基本成型于上個(gè)世紀(jì)，當(dāng)時(shí)可以很好的滿足社會(huì)需要，但現(xiàn)在出現(xiàn)一個(gè)共性問題，培養(yǎng)的人很難適應(yīng)現(xiàn)代高端產(chǎn)業(yè)的需求。加上受限于教學(xué)大綱和論文考核等因素，教師沒有更多時(shí)間關(guān)注一些前沿技術(shù)，導(dǎo)致培養(yǎng)出來的人才與產(chǎn)業(yè)需求不匹配。
萊茵科斯特要解決的就是這個(gè)問題，培養(yǎng)符合高端產(chǎn)業(yè)需求的工匠。
在萊茵科斯特一樓數(shù)字化工廠，從工業(yè)1.0到工業(yè)4.0的產(chǎn)線一應(yīng)俱全。在手動(dòng)加工實(shí)訓(xùn)中心，學(xué)員可以體會(huì)工業(yè)1.0時(shí)代的臺(tái)式鉆床、噴砂機(jī)、畫線平臺(tái)等基礎(chǔ)加工裝備，逐步向高階段遞進(jìn)。學(xué)員在此可以直觀的學(xué)習(xí)到不同工業(yè)階段都應(yīng)用了哪些技術(shù)，結(jié)合現(xiàn)在的學(xué)科知識(shí)體系進(jìn)行拆解。在三樓建有理實(shí)結(jié)合技術(shù)中心，完全按照德國教室設(shè)計(jì)。從TIA全集成自動(dòng)化、氣動(dòng)液壓、簡單機(jī)電一體化等，一直到工業(yè)機(jī)器人、工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)4.0，由易入難，一應(yīng)俱全。
近日，青島提出15條新政，打造“工匠之城”。萊茵科斯特正在為青島工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)培養(yǎng)工匠，奠定支撐青島高端制造業(yè)的重要基礎(chǔ)。
德國“雙元制”體系為為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級賦能
“雙元制”是源自德國的職業(yè)培訓(xùn)模式，指“學(xué)校”與“企業(yè)”雙元合作共建，在德國有著完整的培養(yǎng)體系。
萊茵科斯特完整的吸納了德國“雙元制”教學(xué)理念和人才培養(yǎng)模式，并結(jié)合中國的現(xiàn)實(shí)需求情況重現(xiàn)編譯。在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和人工智能領(lǐng)域，將所有技術(shù)拆解成能夠服務(wù)于社會(huì)具體應(yīng)用場景，建立了一條可以復(fù)制傳播的體系，通過建立的“雙跨中心（跨企業(yè)、跨學(xué)校）”，向企業(yè)與高校輸出可復(fù)制的標(biāo)準(zhǔn)模式。
“我們自己是培養(yǎng)不了多少人的，雖然建了很多平臺(tái)，但依然滿足不了社會(huì)和產(chǎn)業(yè)的需求。”胡成滿認(rèn)為，形成標(biāo)準(zhǔn)化，輸送給學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生，形成一個(gè)鏈條，最終發(fā)展壯大。
萊茵科斯特還會(huì)為企業(yè)“定制”人才，根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)需要，把企業(yè)的技術(shù)融入到教學(xué)階段，確保工人畢業(yè)即可上崗，無縫銜接。目前已經(jīng)為一些德國企業(yè)，還有特斯拉上海工廠提供了服務(wù)。
除了培育高級技術(shù)工人外，萊茵科斯特還注重培養(yǎng)師資力量。入職萊茵科斯特的老師要求是具有5至10年工作經(jīng)驗(yàn)的工程師，上崗前到德國接受雙元制的培養(yǎng)，這個(gè)周期往往需要兩三年。
青島打造“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)之都”，離不開人才的支撐。萊茵科斯特以企業(yè)需求為導(dǎo)向培養(yǎng)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才，完善人才體系建設(shè)，最終為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級賦能。
立足青島 服務(wù)全球
“有些地方給的條件很誘人，還沒開干就能賺錢。”胡成滿透露，從招商條件來看，青島給出的條件并不是最好的。考慮到青島良好的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，對技術(shù)人才的旺盛需以及中德交流的天然優(yōu)勢，最終選擇將青島作為萊茵科斯特全球運(yùn)營總部。
落地青島，萊茵科斯特帶著使命。
萊茵科斯特負(fù)責(zé)服務(wù)中德生態(tài)園及整個(gè)青島的人才體系的提升，既要為中德生態(tài)園及周邊企業(yè)提供技術(shù)應(yīng)用，也要通過萊茵科斯特的渠道，為青島輸送和培育相關(guān)人才。
胡成滿認(rèn)為，“這體現(xiàn)了政府的超前構(gòu)想，希望打造一個(gè)從技術(shù)到人的綜合生態(tài)。”另一方面，優(yōu)秀的人才供給環(huán)境，也有利于為青島引進(jìn)更多外企尤其是德國企業(yè)。
目前，萊茵科斯特與德國代根多夫應(yīng)用技術(shù)大學(xué)等高校洽談合作，未來有望引入青島。
不久的將來，萊茵科斯特將建成青島最大的產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)基地，同時(shí)也會(huì)成為全國最大的技術(shù)交流平臺(tái)。
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