“十三五”以來，山東以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，牢牢把握“走在前列、全面開創”目標定位，堅持以人民為中心的發展思想，以改革的關鍵一招激活力增動力，統籌推進各級各類教育協調發展，基本完成 “十三五”規劃主要指標，全省教育面貌發生格局性變化。今天上午，省政府新聞辦舉辦“‘十三五’成就巡禮”主題系列新聞發布會第三場，介紹“十三五”期間山東教育高質量發展情況。
一、為黨育人、為國育才，立德樹人機制不斷完善
持續加強黨對教育工作的全面領導，全面提升大中小學黨建工作質量，推進全面從嚴治黨向基層延伸，壓實意識形態工作責任制，擦亮馬克思主義最鮮亮的底色，使教育領域成為堅持黨的領導的堅強陣地。
狠抓全國全省思政工作會議精神落實，認真貫徹《新時代愛國主義教育實施綱要》《新時代公民道德建設實施綱要》，扎實推進黨的創新理論進教材、進課堂、進頭腦。深入實施大中小學德育一體化改革，推進思政課改革“六大行動”，在全國率先分類編制高校學科專業、中小學學科德育方案，立項建設網絡文化室、心理健康示范中心、資助育人“助翔行動”等重點項目，推動形成“三全”育人格局。
突出山東特色，堅持以文化人、以文育人，在全國率先開設大中小學中華優秀傳統文化必修課程，組織編寫沂蒙精神教材和海洋文化讀本，深入實施中華優秀傳統文化傳承、沂蒙精神弘揚和海洋文化教育工程，引導學生堅定文化自信、傳承紅色基因、提升人文素養。
二、多元評價、分類錄取，高考綜合改革平穩落地
作為國家第二批高考綜合改革試點省份，積極探索更加注重學生綜合素質評價的高考招生模式，構建了具有山東特色的春季高考和夏季高考分類考試制度體系，實現了新高考的平穩落地。社會對高考綜合改革正面評價達94.1%，教育部予以充分肯定。
新的夏季高考制度取消了文理分科，提供20種考試科目“套餐”，實行“專業+學校”志愿模式，建立了基于統一高考和高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的錄取機制，有效引導了高中學校深化教育教學改革、完善選課走班制度，對高校調整優化專業結構、提高專業建設質量發揮了重要推動作用。今年夏季高考普通類第一次填報志愿本科計劃完成率達到99.99%。
深化了春季高考考試制度改革，完善技能考核辦法，健全“文化素質+專業技能”的春季高考招生模式，為中職學生對口深造提供了更多機會，職業教育吸引力大幅提升。2020年，山東中職教育招生錄取44.1萬人，其中有2.5萬人達到普高錄取線，中職招生同比增長12.78%；高職教育錄取36.8萬人，其中有2.44萬人達到本科錄取分數線，“職校只能招收低分生 ”的難題得到有效破解。
三、普及普惠、平等全納，基礎教育群眾獲得感不斷提升
堅持民有所呼、我有所應，從人民群眾最關切的問題入手，著力補齊基礎教育的短板。
擴大資源供給，讓幼兒入園不再“難”。頒布《山東省學前教育條例》，整治完成城鎮居住區配套幼兒園2056所，新建改擴建幼兒園15923所，新增學位244.8萬個，為適齡兒童提供了更多入園機會。
“大班額瘦身”，讓城鎮中小學不再“擠”。優化城鎮中小學規劃布局，新建改擴建中小學4064所，新增學位354萬個，66人以上超大班額全部消除，56人以上大班額比例由2015年的23.49%降至1%以下，所有縣（市、區）通過國家義務教育發展基本均衡縣驗收。
兜住公平底線，讓弱勢群體不再“弱”。建檔立卡貧困家庭學生全部勸返復學，殘疾兒童、特困家庭兒童15年教育全免費，貧困村留守兒童關愛室全覆蓋，建設博愛學校7所，具備受教育能力的殘疾兒童少年義務教育入學率達到99.45%，保障“弱有所教、弱有所助”。
開展托管服務，讓家長課后不再“等”。全面推行小學生課后服務，覆蓋率達到94.63%，惠及小學生365萬名，有效解決了群眾關注的“放學早、無人看”難題。
四、分類管理、分類建設，高等學校特色發展初見成效
加大優質教育資源供給，整合組建新的齊魯工業大學（山東省科學院）、山東第一醫科大學（山東省醫學科學院），積極籌建康復大學，成立尼山世界儒學中心，3所職業院校升格為本科層次職業技術大學。省部（局）共建13所高校，省市共建9所高校，5428家企業參與高校辦學。
突出“扶優、扶強、扶特”，深化高校分類考核與分類管理改革，實施省屬本科高校預算撥款制度和績效工資內部分配改革，引導高校科學定位、特色發展。
啟動高水平大學和高水平學科“雙高”建設，支持3所駐魯部屬高校創建世界一流大學；分類支持省屬高校建設15所左右的高水平大學、50個左右高水平學科，筑高峰、沖一流、強特色，著力破解山東高校“山多峰少”困境。
不斷擴大“朋友圈”， 全球100個國家或地區與我省高校建立了友好合作關系3259對，舉辦中外合作辦學機構16個、中外合作辦學項目179個， 8所高校開展境外辦學，高等教育的國際影響力逐步擴大。
高校整體辦學水平明顯提升，先后獲批國家一流專業點213個、一流本科課程204門，數量均居全國前列，涌現出一批服務經濟社會發展主戰場的重大科研成果，其中山東理工大學畢玉遂團隊“無氯氟聚氨酯新型化學發泡劑”專利技術賣出5.2億價格，創造了全國單項專利許可的新紀錄。
五、提質培優、增值賦能，職業教育“山東模式”初步定型
借部省共建國家職教創新發展高地建設東風，激活山東職業教育改革發展的“一池春水”，為全國提供可復制、可推廣的經驗做法。
讓學生成才有渠道。搭建“職教高考”、五年一貫制和專升本等技術技能人才成長立交橋，職業教育吸引力大幅提升。
讓教育教學有標準。對接行業技術規范，一體化設計職業教育各學段標準，開發322個專業教學標準和147個中職、高職與應用型本科相銜接的課程體系，實現產業鏈與教育鏈的有機融合。
讓企業參與有動力。制定全國首個混合所有制辦學文件，立項40個混合所有制改革試點，拉動社會投入近百億元。認定首批142家省級產教融合型企業，支持職業院校與知名大企業建立校企命運共同體，把工廠建到校園里、課堂搬到車間去、專業長在產業上。近年來，山東省現代制造、養老服務、軌道交通等八個快速發展行業，70%以上的一線新增從業人員畢業于職業院校。
六、固本培元、強師惠師，新時代教師隊伍改革走向深入
堅持把教師作為立教之本、興教之源，全面深化教師隊伍建設改革，取得顯著成效，形成“山東模式‘10條經驗’”，被教育部在全國宣傳推廣。
師德素養更高。堅持把師德師風建設擺在首位，大力加強師德教育，持續開展師德失范專項治理，積極倡樹師德典型，全體教師在抗擊疫情中展現了齊魯師德風范，涌現出以倫學冬為代表的一批“齊魯最美教師”、教書育人楷模。
隊伍結構更優。目前，全省共有教職工150.1萬人，較2015年增加20.3萬人。在126.9萬專任教師中，幼兒園專科以上學歷教師占80.9%，中小學、中等職業學校教師本科以上學歷教師占比均超過90%，普通高校碩士研究生以上學歷教師占61.5%。近3年城鎮學校向鄉村學校交流教師4.3萬人,首屆畢業的2947名省屬公費師范生全部充實到鄉村學校，城鄉師資配置進一步均衡。
改革激勵更強。中小學（幼兒園）正、副高級崗位分別增設3萬、1.4萬個，高校正、副高級崗位分別增設0.96萬、0.67萬個，1.2萬名中小學校長按職級發放薪酬，教師獎勵性績效工資比例逐年提高，教師潛心育人的熱情更加高漲。
待遇保障更好。足額保障教師工資，班主任津貼提高至每月300元至1000元。鄉村教師享受鄉鎮工作人員補貼政策全面落實，建成4萬套鄉村教師周轉宿舍。積極推行教師乘坐公交、地鐵、游覽景區等惠師舉措，尊師重教蔚然成風。
來源：山東省人民政府新聞辦公室
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