隨著5G 技術(shù)、人工智能和物聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，智能變革時(shí)代已經(jīng)到來，中國(guó)將全面領(lǐng)航產(chǎn)業(yè)智能化升級(jí) 。在當(dāng)前的歷史機(jī)遇下，聯(lián)想集團(tuán)發(fā)起了名為“聯(lián)想智慧中國(guó)行“的全國(guó)性論壇活動(dòng)，該論壇就智慧教育、智慧城市等領(lǐng)域的智能化問題，攜手生態(tài)合作伙伴、政府部門以及行業(yè)專家、學(xué)者共同交流探討產(chǎn)業(yè)智能化趨勢(shì)，尋找面向未來智能化升級(jí)解決方案，助推新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換，共建智慧中國(guó)。
今年8月份開始，聯(lián)想智慧中國(guó)行“智慧教育論壇”和”商用IoT論壇”，相繼走進(jìn)孔孟之鄉(xiāng)濟(jì)寧、海濱城市煙臺(tái)、青島等地，聚焦教育行業(yè)的信息化、智能化變革，與業(yè)內(nèi)專家、企業(yè)代表共同探討創(chuàng)新技術(shù)和解決方案為教育帶來的深刻變化，暢想未來智慧教育的發(fā)展藍(lán)圖。
▲聯(lián)想集團(tuán)中東大區(qū)總經(jīng)理?xiàng)钤鲚x
智慧教育是聯(lián)想布局智能化的重要一環(huán)，聯(lián)想集團(tuán)中東大區(qū)總經(jīng)理?xiàng)钤鲚x表示，30多年來聯(lián)想不忘初心、產(chǎn)業(yè)報(bào)國(guó)，一直致力于推動(dòng)中國(guó)產(chǎn)業(yè)進(jìn)步、民生改善和社會(huì)發(fā)展。在教育領(lǐng)域聯(lián)想已經(jīng)深耕30多年，進(jìn)入教育信息化2.0時(shí)代，正圍繞各類計(jì)算終端以及大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)打造數(shù)字化創(chuàng)新場(chǎng)景，建立涵蓋“教學(xué)、教務(wù)、教研”智能化場(chǎng)景創(chuàng)新的智慧教育解決方案，致力于把“教、學(xué)、考、評(píng)、管”的業(yè)務(wù)鏈條形成閉環(huán)，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新和教學(xué)模式的變革。
創(chuàng)新方案驅(qū)動(dòng)智慧教育真正落地
從上個(gè)世紀(jì)90年代科教興國(guó)戰(zhàn)略提出，聯(lián)想就推出了中國(guó)第一代多媒體電子教室，教育信息化1.0時(shí)代先后融入了“校校通”、“三通兩平臺(tái)”、“全面改簿”，教育信息化2.0時(shí)代則推出智慧教育解決方案，在中國(guó)教育信息化的歷史進(jìn)程中從未缺席。
當(dāng)前，利用在AI和大數(shù)據(jù)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，聯(lián)想已經(jīng)開發(fā)了智慧教室、智慧課堂和智慧校園等關(guān)鍵應(yīng)用和平臺(tái)，同時(shí)進(jìn)一步打破邊界在生態(tài)上全面開放、兼容并蓄，與軟硬件生態(tài)合作伙伴一起推動(dòng)教育向智能化和智慧化方向發(fā)展。
▲聯(lián)想集團(tuán)智慧教育總經(jīng)理王琳
“聯(lián)想致力于成為教育信息化建設(shè)者和集大成者，以AI驅(qū)動(dòng)未來智慧教學(xué)。” 聯(lián)想集團(tuán)智慧教育總經(jīng)理王琳說，聯(lián)想已經(jīng)擁有了覆蓋“戰(zhàn)略調(diào)研—教育生態(tài)規(guī)劃—基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)—平臺(tái)資源統(tǒng)籌—長(zhǎng)期運(yùn)營(yíng)服務(wù)”的全鏈條服務(wù)實(shí)力，在未來將從頂層設(shè)計(jì)開始，提供整合的智慧教育全景解決方案與產(chǎn)品，助力教育行業(yè)的“供給側(cè)”改革。
數(shù)據(jù)顯示，在教育領(lǐng)域有超過60%的國(guó)內(nèi)用戶選擇聯(lián)想，30多年來聯(lián)想先后服務(wù)大約20萬所學(xué)校。“這份成績(jī)離不開客戶對(duì)我們的信任，也源于聯(lián)想商用PC30多年來積累的核心能力?！蓖趿毡硎?。
在智能化時(shí)代，聯(lián)想希望讓智慧教育回歸到“教與學(xué)”的根本，從教室到課堂再到校園整體，以小見大，將智慧教育解決方案落實(shí)、延展到每個(gè)環(huán)節(jié)中，通過以“用”為核心，以“數(shù)據(jù)”為驅(qū)動(dòng)，提綱挈領(lǐng)為教師減負(fù)增效、助學(xué)生提升成績(jī)、幫學(xué)校提升辦學(xué)質(zhì)量。
去年，聯(lián)想還為西藏、云南、四川捐建了近百間智慧教室，用科技助力當(dāng)?shù)赝苿?dòng)教育精準(zhǔn)脫貧，幫助孩子們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
打造智能的教學(xué)環(huán)境，推動(dòng)教育信息化升級(jí)
▲智慧教育場(chǎng)景化應(yīng)用
在煙臺(tái)、青島、濟(jì)南等山東各地市，越來越多的學(xué)校運(yùn)用人工智能教學(xué)技能，讓老師教得輕松又有針對(duì)性，學(xué)生學(xué)得愉快又進(jìn)步神速，英語考試從此變得不再一樣，設(shè)備管理在短短幾分鐘之內(nèi)搞定,聯(lián)想IDV智慧教育應(yīng)用新場(chǎng)景在齊魯大地如雨后春筍般涌現(xiàn)?！斑\(yùn)維便捷降低成本，同傳及管理工作大幅優(yōu)化”“效能強(qiáng)大操作方便 ，帶來教學(xué)全新愉悅體驗(yàn)”“穩(wěn)定可靠，提升學(xué)生英語聽說水平”“支持多重軟件體系，輕松部署不同硬件終端”……聯(lián)想IDV智慧教育契合教育信息化2.0時(shí)代，擁有多重優(yōu)勢(shì)，使得其成為學(xué)校教育智能化升級(jí)過程中的“寵兒”。
聯(lián)想集團(tuán)智慧教育總經(jīng)理王琳表示，聯(lián)想第一步致力于智能空間的打造，第二步會(huì)致力于整個(gè)教師信息化素養(yǎng)的提升，實(shí)現(xiàn)教師信息技術(shù)能力從工程1.0提升到工程2.0，關(guān)注“如何在教育教學(xué)實(shí)境有效應(yīng)用信息技術(shù)”的問題。
RISE戰(zhàn)略助力行業(yè)智能化升級(jí)
楊增輝還與大家分享了聯(lián)想RISE智能化服務(wù)生態(tài)戰(zhàn)略。聯(lián)想RISE智能化服務(wù)生態(tài)戰(zhàn)略依托“端邊云網(wǎng)智”新一代技術(shù)架構(gòu)和智能化服務(wù)生態(tài)聯(lián)盟兩大基礎(chǔ)，通過設(shè)備服務(wù)、智能運(yùn)維服務(wù)、智慧解決方案、智能化全周期服務(wù)等4類服務(wù)，滿足多領(lǐng)域行業(yè)客戶智能化升級(jí)的需求。
聯(lián)想這一戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)在于，其是行業(yè)內(nèi)唯一可提供全周期服務(wù)的智能化服務(wù)提供商。憑借“端—邊—云—網(wǎng)—智”新一代技術(shù)架構(gòu)和自主產(chǎn)權(quán)的整體解決方案，聯(lián)想可根據(jù)客戶需求快速為客戶量身定制全新的智能化服務(wù)解決方案，幫助客戶完成智能化轉(zhuǎn)型升級(jí)。
據(jù)介紹，過去一年，聯(lián)想智能化服務(wù)在智慧城市、智慧農(nóng)業(yè)、智慧能源、智慧教育等領(lǐng)域取得突破，今年將在聯(lián)想RISE戰(zhàn)略聚焦的“6+”領(lǐng)域繼續(xù)取得進(jìn)展?！爸悄茏兏镎诩铀俪蔀橹袊?guó)經(jīng)濟(jì)的新動(dòng)能，聯(lián)想致力于成為中國(guó)領(lǐng)先的智能化服務(wù)提供商?！睏钤鲚x說，“我們正在打造智能化服務(wù)生態(tài)聯(lián)盟，希望更多的合作伙伴加入，共建‘智慧中國(guó)’，共享智慧新價(jià)值。”
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