四、八年級學生每日完成家長布置家庭作業(yè)時間情況
八成四年級青島學生每天除了做老師布置的作業(yè)外，還要花大量時間做“家長作業(yè)”；父母給的學習壓力越大，學生的成績越會出現(xiàn)明顯降低；越重視品德發(fā)展的學生學習成績表現(xiàn)更優(yōu)……7月31日，市教育局發(fā)布了2019年教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果。本次共抽取88945名中班幼兒家長對幼兒發(fā)展狀況進行評測，抽取18384名四年級學生、12204名八年級學生、5209名高二年級學生和3989名中職二年級學生進行學生自評監(jiān)測。抽樣學生（幼兒）的家長、教師也參與本次監(jiān)測，發(fā)布的結(jié)果讓很多學生家長感到意外。
學習壓力過大成績明顯出現(xiàn)下滑
質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果顯示，與身心健康、品德發(fā)展、興趣愛好相比，有19.0%的四年級家長、18.8%的八年級家長更看重孩子的學習成績。家長過于重視孩子的學習成績，對孩子的學習壓力、學習焦慮、心理健康等方面均有影響。四年級學生學習壓力水平較低，92.8%的學生表示壓力不大或一般、能夠適應，7.2%的學生表示壓力較大或很大、不能適應；八年級學生學習壓力水平一般，78.9%的學生表示壓力不大或一般、能夠適應，21.1%的學生表示壓力較大或很大、不能適應。
學生學習壓力影響成績，分析發(fā)現(xiàn)，學生的學習壓力過大時成績明顯降低。
八成四年級學生每天做“家長作業(yè)”
37.2%的四年級學生每日完成學校布置作業(yè)的時間在1小時以上，56.4%的八年級學生每日完成學校布置作業(yè)時間在1.5小時以上。
79.7%的四年級學生需要每日完成家長布置的作業(yè)，其中，16.7%的學生每日完成家長布置作業(yè)的時間在1小時以上。 59.8%的八年級學生需要每日完成家長布置的作業(yè)，其中，20.6%的學生每日完成家長布置作業(yè)的時間在1小時以上。 “我們學校很注意控制各科老師布置作業(yè)的總量，經(jīng)常組織抽查，但即便這樣，孩子還是得很晚睡覺，因為做完了老師的作業(yè)后，家長們還有一堆作業(yè)等著讓孩子寫。 ”市南區(qū)中片一所初中班主任對記者說。
重視品德發(fā)展學習成績表現(xiàn)更優(yōu)
監(jiān)測結(jié)果顯示，家長重視孩子的品德發(fā)展，孩子在學習成績方面表現(xiàn)更優(yōu)，家長積極與學校溝通環(huán)境下成長的學生品德發(fā)展得分高于家長不與學校溝通的學生。
接納型家庭教養(yǎng)方式下成長的孩子在品德發(fā)展方面表現(xiàn)更佳，且學習成績表現(xiàn)更好。以八年級學生為例，接納型家庭教養(yǎng)方式下成長的孩子品德發(fā)展得分為4.44分，比中間型、拒絕型家庭教養(yǎng)方式下成長的孩子分別高出0.72分、0.78分；接納型家庭教養(yǎng)方式下成長的孩子學習成績得分為521.72分，比中間型、拒絕型家庭教養(yǎng)方式下成長的孩子分別高出47.25分、24.07分。
超四成高中生遇到考試會焦慮
44.2%的高二年級學生表示一遇到考試，就擔心會考壞；43.0%的學生表示學習成績不好時，總是提心吊膽；38.8%的學生表示夜里睡覺時，總想著明天的功課。 47.3%的中職二年級學生學生表示學習成績不好時，總是提心吊膽；45.3%的學生表示一遇到考試，就擔心會考壞。36.0%的學生表示總覺得有人在注意自己，32.9%的學生表示在學習時如果有人注意到自己心里會感到緊張，32.4%的學生表示在大家面前或被老師提問時會臉紅。
部分高二年級、中職二年級學生存在網(wǎng)絡成癮問題。3.6%的高二年級學生存在網(wǎng)絡成癮問題，24.4%的高二年級學生表示上網(wǎng)時經(jīng)常忘記時間過了多久。5.9%的中職二年級學生存在網(wǎng)絡成癮問題，29.1%的中職二年級學生表示平均每天課外使用電腦、Pad、手機花費的時間在2.5小時及以上，10.1%的學生表示經(jīng)常連續(xù)上網(wǎng)超過4小時。 青報全媒體記者 趙黎
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