趙強(qiáng)：追夢(mèng)教育信息化

青島坤顯電子有限公司總經(jīng)理趙強(qiáng)

“不忘初心，方得始終”，您堅(jiān)持的“初心”是什么？

當(dāng)年創(chuàng)辦坤顯電子的時(shí)候，并沒有高大上的想法，只是想把我掌握的知識(shí)以及擁有的創(chuàng)意，轉(zhuǎn)化成對(duì)社會(huì)有用的成果。具體到企業(yè)層面來說，坤顯電子本著“為用戶創(chuàng)造價(jià)值，與客戶共同成長(zhǎng)”的核心價(jià)值觀，為每一位客戶全方位量身打造一整套的解決方案。

與“初心”有偏差或者被質(zhì)疑的時(shí)候想過放棄嗎？堅(jiān)持下去的動(dòng)力是什么？

別人的質(zhì)疑無關(guān)緊要，關(guān)鍵是自己的內(nèi)心，我自從邁出創(chuàng)業(yè)的步伐，就認(rèn)準(zhǔn)了教育信息化這條道路，不曾想過放棄或者改變。在創(chuàng)業(yè)之前，我經(jīng)過了大量的縝密分析和市場(chǎng)調(diào)研，覺得教育信息化領(lǐng)域的空間非常之大，我對(duì)自己的選擇非常自信。

因?yàn)閳?jiān)持“初心”失去了什么？有沒有什么遺憾？為什么？

沒有失去什么，遺憾的是對(duì)坤顯電子所倡導(dǎo)的以客戶為主的價(jià)值觀，個(gè)別員工的理解還很淺顯。大家都會(huì)說，但是在做的過程中，往往就變成以自我為中心，出發(fā)點(diǎn)不是從客戶角度考慮問題。

在企業(yè)以后的發(fā)展中，會(huì)做出哪些有異于“初心”的改變？

我一直在堅(jiān)持，朝著“為老師減負(fù)，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)”的目標(biāo)在努力，沒有被外界的聲音所影響。今后做出的改變可能是在如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段上，像在管理方式方面，我們團(tuán)隊(duì)大多以“80后”和“90后”為主，需要根據(jù)他們的特點(diǎn)改變傳統(tǒng)的模式。

如果給您今天的企業(yè)打分，10分滿分，您為自己的企業(yè)打幾分？為什么？

歷經(jīng)多年的高速成長(zhǎng)，坤顯電子已經(jīng)結(jié)出累累碩果，從這個(gè)角度來說，我們算是成功了。但是讓我給自己打分的話，我還是打0分。這個(gè)時(shí)代變化莫測(cè)，今天你可能很榮耀，但是明天出現(xiàn)一個(gè)新的顛覆式的產(chǎn)品，你可能就不存在了，我認(rèn)為企業(yè)每天都需要從零開始，擁有時(shí)刻歸零的心態(tài)。

您怎樣理解經(jīng)濟(jì)新常態(tài)？

經(jīng)濟(jì)新常態(tài)可以理解為兩個(gè)加速，一個(gè)是加速企業(yè)的成功，同時(shí)也在加速企業(yè)的滅亡。在這個(gè)過程中，企業(yè)要是能把握住時(shí)代的機(jī)遇，洞察先機(jī)，很可能就會(huì)迅速的成功。

企業(yè)如何迎接經(jīng)濟(jì)新常態(tài)？

企業(yè)應(yīng)該以改變迎接經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，對(duì)于坤顯電子來說，就是朝著夯實(shí)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力方向改變，貼合用戶的需求進(jìn)行深度創(chuàng)新，將產(chǎn)品或服務(wù)做到極致。

新的一年，您最期待的改革在哪里？

最期望的是建立公平公正的市場(chǎng)環(huán)境，改革剛剛起步，政府部門出臺(tái)的相當(dāng)一部分舉措，對(duì)為中小企業(yè)構(gòu)建公平公正的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)體系做得不夠，還需要有大量的工作去做。

今天的創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)心態(tài)和環(huán)境等方面與您當(dāng)年創(chuàng)業(yè)時(shí)有什么不同？

如今是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，過去的工業(yè)科學(xué)管理的思想和方法已經(jīng)過時(shí)了，現(xiàn)在需要的是創(chuàng)新、是想象力、是顛覆、是超越，而且新的創(chuàng)業(yè)嘗試門檻不斷提高，突圍做大越發(fā)艱難。

如果讓您送給懷揣夢(mèng)想的創(chuàng)業(yè)者一句關(guān)于“不忘初心，方得始終”的忠告或體會(huì)，您最想說什么？

創(chuàng)業(yè)不容易，雖然有95%的公司都沒辦法活下來，但是誰都想當(dāng)5%。一定要老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，最后成功的一定是把夢(mèng)想堅(jiān)持到最后的人。

■企業(yè)家素描

落地窗前轉(zhuǎn)過身來的那一瞬，在趙強(qiáng)的眼中，隱約不久后，青島坤顯電子有限公司將再次在教育信息化領(lǐng)域中激蕩起陣陣漣漪。

坐在嶄新的辦公室內(nèi)，趙強(qiáng)抬頭向外張望，整個(gè)海爾工業(yè)園盡收眼底，“海爾可以說是我事業(yè)上的母校，我曾經(jīng)在那里奮斗過20多年，如果沒有當(dāng)年的歷練，也就沒有‘載譽(yù)而歸’的坤顯電子。”

這是坤顯電子第四次搬家，指針回?fù)苤?008年，在高雄路與香港中路交界處的一間10平方米房間內(nèi)，趙強(qiáng)和一位搭檔切換了自己的人生軌跡，瞄準(zhǔn)掘金教育信息化商機(jī)，兩張桌子、兩臺(tái)電腦是他們的所有家當(dāng)。

“緊貼客戶需求進(jìn)行創(chuàng)新，站在客戶的角度去做企業(yè)，才能使自己的產(chǎn)品和技術(shù)不被市場(chǎng)浪潮淹沒。”沒有夸夸其談的創(chuàng)新戰(zhàn)略和理論，進(jìn)入創(chuàng)業(yè)狀態(tài)的趙強(qiáng)堅(jiān)持擁抱一個(gè)最為樸素的理念——幫助客戶解決問題，“整天在辦公室待著肯定判斷不出新的創(chuàng)新點(diǎn)，我要求我們公司的員工要多與客戶打交道，及時(shí)獲取客戶的需求和反饋。”

在趙強(qiáng)看來，客戶不僅是坤顯電子發(fā)展的價(jià)值來源，也決定著創(chuàng)新方向上的選擇。得益于這種反向創(chuàng)新的思路，坤顯電子一次次敏銳地捕捉到交互式屏顯行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，無論是新概念的提出、新產(chǎn)品的上市，還是新技術(shù)的應(yīng)用，從第一代“觸控一體機(jī)”、第二代“電視白板”到最新的“電子黑板”，坤顯電子始終站在中國(guó)交互式屏顯行業(yè)的最前沿，這個(gè)時(shí)代太多年輕人所夢(mèng)想的白手起家的傳奇經(jīng)歷，在趙強(qiáng)身上不打折扣。

如今，對(duì)于外界撲面而來的贊許，趙強(qiáng)并沒有過多的側(cè)目，而是潛心沉浸在公司商業(yè)模式演進(jìn)以及新產(chǎn)品的研發(fā)中，“以現(xiàn)有的硬件產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)，通過軟硬件垂直整合再加上‘創(chuàng)客’思維，坤顯電子準(zhǔn)備搭建開放式的智慧教育生態(tài)圈，為教育信息化建設(shè)帶來新一輪的顛覆。”

“微課大師”系統(tǒng)是坤顯電子開啟軟硬件垂直整合之路的踏板，也是趙強(qiáng)最引以為傲的具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的軟件產(chǎn)品，預(yù)計(jì)今年年內(nèi)投放市場(chǎng)。“微課大師可以說是一站式的服務(wù)方案，可在3~10分鐘內(nèi)，將高深的理論變簡(jiǎn)單，將簡(jiǎn)單的問題變有趣，既查缺補(bǔ)漏又能強(qiáng)化鞏固知識(shí)，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)資源的一種重要補(bǔ)充和拓展。”

（青島財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)記者 陳棟）