老師與家長在考場外為考生撐傘避雨。 記者 韓星 攝
15日下午，一場急雨讓在中考考點外陪考的家長措手不及。在城市管理職業學校考點，陸續出場的學生趕上了大雨。門外等候的超銀中學金沙路校區老師們組織家長兩兩相對撐起雨傘，給學生們撐起一條通道。
“我們帶了好多應急的東西，比如學生的準考證備份、文具、防中暑和暈車的藥、雨傘……以備不時之需。 ”超銀中學初三8班班主任裴新穎說，這三天她一直在考點外等候，萬一學生有發揮失常的情況，她可以及時安慰，而對于過于興奮的學生，則隨時提醒他們調整應考心態。下午2點50分，裴新穎所在的考點突降大雨，一時間，路邊排水溝嘩嘩淌成小河，許多家長躲進車里，有的緊急跑到附近的商店買雨傘。裴新穎不敢離開，在考點對面的小店里邊躲雨邊觀察考點情況。 “之前囑咐過孩子們，不要早交卷，要多檢查。 ”
下午3點半，歷史考試結束。雨還沒停，裴新穎趕緊組織門外的老師和家長們舉起雨傘，為學生撐起一道屏障。有學生跑出來小心地抱了抱裴新穎的肚子，和她開玩笑：“寶寶這么小就來陪考！ ”裴新穎懷孕近八個月，是班主任，也是英語老師，因為帶著畢業班，懷孕期間她一直堅持在學校全天陪伴學生，學生看她腿腫，給她搬了椅子，讓她坐著講，但她認為坐著看不到全班學生的反應，仍喜歡站起來上課。
在考試結束前，青島六十五中考點外的大雨已經停住。不少家長還專門為孩子買了鮮花，慶祝中考的階段性勝利。“因為疫情，孩子的學習時間延長了一個月。連續3天的考試終于要畫上句號，孩子可以稍微松一口氣，送一束花給孩子，也算是慶祝吧。 ”考生家長張女士說。
沈女士和丈夫也早早地為孩子準備了鮮花，其中就包括向日葵，“給孩子送鮮花是想慶祝考試結束，也是想討一個好彩頭。 ”她的女兒邴一哲收到父母特意準備的鮮花非常高興。 “初三這一年經歷了很多，因為疫情還延長了學習時間。期間，父母付出了很多，照顧我的生活起居，應該要感謝他們。 ”邴一哲說。
初三緊張學習了一年，考生們最想做的事情就是好好休息。“復習時間整整比以前多了一個月，真的是太累了。 ”考生小趙說，“這個暑假不想上輔導班，口語和聽力考試結束，就想在家躺兩天。如果防疫條件允許，還想跟同學出去旅游，讓自己的身心好好放松一下。 ”記者采訪了解到，有部分家長考慮到孩子學習比較累，這個暑假打算把時間全部交還給孩子，“我們家孩子從來沒報過輔導班，今年暑假也不打算報。暑假時間讓孩子自己規劃，多看幾本書，多看幾部電影都是可以的。 ”
不過，相當一部分考生家長在孩子考試時，自己已經在考場外篩選輔導班了。“孩子物理和生物本來就有些偏科，到了高中還要 ‘6選3’，如果不抓住暑假時機趕緊補一補，將來跟成績優秀孩子的差距會更大。 ”家長劉女士告訴記者，她已給孩子報了物理和生物的小班化輔導班，不過還沒有跟孩子說。青報全媒體記者 趙黎 王世鋒中考結束，家長、考生自拍合影。記者王世鋒攝
英語
作文乍一看“有點蒙”少量題目變得更加靈活
“單項選擇、完形填空、閱讀理解感覺都挺簡單的，做起來也沒有多少障礙。”“挺簡單的，感覺大部分人都做完了。”昨天上午，中考英語科目考試結束，走出考場的考生普遍說試題不難。
記者采訪了解到，英語科目有少量的題型做了調整，完形填空選項由原來的3個調整為了4個。閱讀理解依然是4篇，其中第一篇說的是中國傳統的筆墨紙硯。 “閱讀理解閱讀量稍微有些偏大，不過題目做起來并不難。只要細心都能答對。 ”青島超銀中學鎮江路校區的王怡軒說。
今年的英語作文題目稍有調整，較往年靈活新穎了很多。“英語作文比較新，給了一句英語諺語做題目，基本意思是‘時光不等人’，這個是沒有想到的，要有記敘文的內容，還要談自己的感受。 ”“感覺作文不是很好寫，記敘與議論相結合的作文練習不多。 ”對于英語作文，不少考生這樣說。
今年的英語試題有什么樣的特點呢？青島超銀中學鎮江路校區英語教研組長商振獻表示，英語試題應該說是比較平穩的，難易適中，有少量題目變得比較靈活。單選題、閱讀理解題基本上延續了以往的特點，只是閱讀量稍有增加。作文要求考生以“時光不等人”寫作，變得比以前靈活了。這對今后參加中考的考生來說有一定的借鑒意義，練習作文時不光要練習記敘文，議論文也要有所涉及甚至加強。對于接下來的英語人機對話考試，她則建議考生利用好考前一兩天的時間，在家繼續練習，尤其是要練習一些話題表達類的題目。 青報全媒體記者 王世鋒
歷史
不再考查“死記硬背”引導學生“論從史出”
15日下午，中考最后一科，距離考試結束還有半個小時，已有考生提前交卷出場。 “歷史試題感覺很簡單，沒有出現新的題型，考查了新冠肺炎疫情，中國近代史等等。 ”提前十多分鐘走出考點的青島第二實驗初中考生李元鐸告訴記者。
“感覺試題考查的知識點肯定是課本上的，但考查的方式有所調整，有些題目給的材料比以前多了，試題的答案不是靠簡單的背誦就能得出來，而是得靠分析材料，從材料中提取答案。 ”考生徐尚霖說。
“歷史試題在設計時體現出了學科的特點，不再是簡單考查學生機械背誦，而是考查考生閱讀、材料分析、提取關鍵信息等能力，引導考生‘論從史出’。 ”青島超銀中學廣饒路校區初三歷史老師金婷說。最后一道題目要求考生寫“責任與擔當”，題目出得很好，考生非常容易切入，可以利用的材料非常多，既有古代的，也有現代的，甚至是國外的，“當然考生在依托背景材料寫作時，也要注意有自己的思考，要體現出青少年的責任與擔當。 ”在她看來，今年的歷史試題在整體上也有與高考接軌的趨勢，更加側重考查學生的學科素養、綜合能力，而不是簡單的死記硬背。
青報全媒體記者 王世鋒
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